第5章 壯壯乃白銀永動機（第2/2頁）

他動了，動得比陳延更快，“康弟那還等什麽我們快來裁紙吧。”

起初第一本書是摸索狀態。

陳延覺得這東西應該不會太難，他先根據三字經全文的字數、然後判斷一張紙上大概寫多少字，預估出了一本三字經大概四十頁左右，計算一下損耗，一份紙分五十張就可以。

介於陳延用筆功力更高，所以裁好紙後，陳延很快開寫了，但寫著寫著，他突然發現了不對。

一張宣紙上的字不多，他盡量頭對頭，尾對尾，但到了第二章，起和落的位置又不一樣了，把兩張紙車在一起的話，字對不齊。

他做這種書是為了賣給十裏八村的普通農戶、小中產階級的，六百文對他們來說不是個小數目，有這種瑕疵恐怕會被壓價。

是以，陳延讓陳安先別裁紙了，“大哥，你先來給紙定個位吧。”

把每張紙的頭尾做好記號，左邊的空位留整齊，這樣一來，總算是順眼多了。

他又開始寫，稍好一些的紙已經不洇墨了，因為是售賣的商品，加上是第一本，陳延寫得不算快，一盞茶的時間才能寫完一張紙。

而且連寫兩三張，就得歇一歇，見此，陳安被銀子塞滿了的腦子終於空了一些，“這，康弟，你能快一點嗎？”

“這樣一個年休我們好像都寫不完幾本。”他滿臉擔憂。

陳延甩甩手，“既然如此，大哥跟我一起來寫吧。”

“不行的！”陳安立即拒絕，“我寫不了這麽小，而且我寫的……誰會買。”

“其實這種啟蒙抄本對字跡的要求不高，工整即可，大哥也可以的。”

涉及到錢，陳安有點心動，“真的嗎？那我現在……練字？”

陳安被說動了，陳安開始練字了，就在陳安為自己要用紙練字的浪費而心痛的時候，陳延立刻補了一句，“一令竹紙不過三百文，大哥要是能趕緊練好字來幫我抄書，兩本書就回本啦。”

他一想，也是！立刻動起了筆。

霎時間，小屋內洋溢著各種學習的氛圍，陳延寫到手凍手痛的時候，偶爾會歇息歇息，休息的時候他會盯一盯陳安同學，結果他發現陳安在這一長段時間裏基本不擡頭，不喊累，十分投入、認真，就像是上次教梅花堂姐念書一樣。

他發現自己好像又發現了堂兄一個神奇的特點，對長期投入才能有收益的東西（比如科舉）有勁兒但很難渾身是勁兒，但是面對只要努力好像就能立刻回報的東西可以完美全身心投入。

從某種角度來講，這個八歲的人比自己還自律。

……

大人們忙完，很快發現了這邊屋內的場景。

老陳頭一看兩個孫兒都這麽勤勉，眼裏幾乎閃著淚花，“有這樣的兒孫，我們陳家何愁不興。”

“婆娘晚上再做一頓幹的，不能讓娃兒們餓著了。”

李銀花也美滋滋的靠著自己的丈夫，“這一年，康哥兒真是越來越懂事了。”

大伯一家也很欣慰，大伯娘眼神光也是亮的，“當家，要是壯哥兒真能讀出來就好了，到時候草兒尋親……”

後面的話大伯娘沒有說，但誰不清楚呢。

一朝科舉，哪怕是童生的功名，一切也都不同了。