第251章 第十三中學規則怪談（20）

“我倒是發現了一點不一樣的東西。”因為更相信蘇容的判斷，所以15號問原住民的問題大多都是關於哨子的事，“他們說體育老師也不一定非要吹哨子，有時候也會大喊著讓他們集合。”

本來她是覺得這條消息沒什麽重要的，但是在剛才聽到蘇容說第二聲集合哨能讓大家清醒的時候，她立刻就想起了這個邊角料消息。

聽完她這番話，眾人先是一愣，隨後眼前一亮。他們怎麽能聽不出這番話的潛台詞？

“看來不一定是要勺子，只要有足夠大的聲音，就能讓我們離開這個環境。”21號大高個先是露出喜色，隨後又皺起眉，“不過我想這個‘足夠大的聲音’應該不能來源於我們自己。”

他們現在本身就身處幻境之中，從他們看其他班調查員一副遲鈍的樣子，但看自己就行為正常這件事中就可以看出來，他們現在深受幻境影響。

自以為速度正常，但其實恐怕速度奇慢。自以為聲音很大，恐怕聲音也會很小。所以他才會說聲音不能來源於自己。

別看21號表面上五大三粗的，但是能來參加「第十三中學」，內裏絕對是個粗中有細的人。

眾人很快想明白他的意思，紛紛點頭。15號短發女更是直接不知道從哪掏出一個喇叭來：“自己的聲音不可以，但是怪談道具的聲音應該可以吧？”

說真的，蘇容現在嚴重懷疑政府招募參加「第十三中學」的調查員的時候，特意規定調查員需要有能藏怪談道具的道具。不然憑什麽這些調查員隨時隨地都能從還算輕薄的校服裏掏出新的怪談道具？

這樣想著，她忍不住試探性的說道：“你這麽大的怪談道具都能說那就拿出來啊。”

“要不說政府給的【怪談道具儲物袋】好呢！”15號高興的說，“裏面的空間還算大，雖然只能儲藏怪談道具，但對我而言也夠了。本來我還在擔心自己千辛萬苦得到的這些道具就算帶進了規則怪談，也很難藏在身上。沒想到政府竟然直接幫我們解決了這個問題。”

“是啊，這個真、真的很方便。”23號也認同的點點頭。她之前也面臨著和15號一樣的問題。

蘇容：“……”

她真的會難過，雖然有【生錢包】在，她完全不需要什麽【儲物袋】。但是總不能連知道都不知道吧？政府也太過分了！

如果政府知道她此時心中所想，恐怕會大喊冤枉。以政府之前搜集到的資料，自然知道蘇容有藏匿怪談道具的手段。既然她都有這樣的手段了，那再把儲物袋給她，不是班門弄斧嗎？

因為這個考量，政府才沒有和蘇容提過這件事。

只能說是一個巧合的誤會。

15號沒有注意到蘇容的古怪神情，笑眯眯的搖了搖自己手中的喇叭：“這是【平平無奇的擴音喇叭】，唯二的作用是可以把聲音放大，以及錄音功能。我之前錄過一個起床鬧鈴，現在放出來聲音應該挺大的。”

“可以試試。”10號點點頭。

“你是我的～小呀小蘋果～怎麽愛你～都不嫌多……”歡快的歌聲從喇叭中傳出來，巨大的聲響讓耳膜又一次刺痛。

蘇容敏銳的感受到自己的四肢又重新變得有力起來，而操場的景象也換了一副樣子。一眾原住民早就超出他們老遠，而其他班的同學則緩慢的在操場上跑著，同樣甩出他們班的調查員老遠。

不過那些調查員此時都停了下來，蘇容估計他們是被15號的【平平無奇的喇叭】給順帶著喊出了幻境。

“出來了！”21號興奮地說，原地高擡腿松了松筋骨，隨後加快速度往前追。

其他調查員也是如此，他們不確定自己落後了幾圈，但是以最快的速度跑完總是沒錯的。

調查員的身體素質畢竟好，很快追上原住民，然後超圈。不多時就跑完了十圈。

上課二十分鐘過後，所有學生都跑完。體育老師沒有吹口哨，只是讓大家排好隊，然後毫不留情的道：“剛才跑在最後的十個人課後留下。”

那十個學生都是原住民，此時愁眉苦臉的，但也不敢多說什麽。

“那麽這節課剩下的時間咱們就來跳個繩吧，作為咱們學校的學生，雖然沒有強制要求你們學會這些內容，但總是要熟悉這些的。所以為了一勞永逸，你們還是直接學會好了。”

說著，體育老師拿出一根長繩來。這根繩子看上去平平無奇，是那種小學生都不會買的，麻繩做的粗長繩。

唯一一點花紋是繩子中間有一道紅色的細橫線，貫穿繩子的頭與尾。

“誰要來揺繩？”老師問道。

“我我我！”顯然，這是一個好差事。原住民們紛紛舉手示意，想要拿下揺繩的工作。

見狀，蘇容幾人對視一眼，倒是默契的都沒有舉手。無論這是不是好差事，他們都不應該舉手。