第十三章

李尋並不知道家裏的情況，她和趙老師說她不在乎對方是不是兇手。

但實際上，通過她的觀察，趙老師這人身上百分之百背著人命，李尋對這方面非常敏感。

連環殺人案她媽會管，她先查一下害死學生是怎麽回事。

這兩個案子，只要抓住了一個鐵證，她就能想辦法把她媽撈出來。

她這個時候還不知道，她媽屬於團夥作案，隔壁的張阿姨和把她當孫女的隔壁奶奶，此刻也加入了囚禁故意傷害的大禮包，也需要撈。

趙靜正是個不錯的切入點。

趙靜正收到短信時有些驚訝。

他爸的教過的學生有沒有出事的？

他從小到大是跟著他爸一起住在學校的教師宿舍，所以對學校發生的事情，那是了如指掌。

“學校出了好幾次事，基本上都是自殺，還有幾個是意外，但都不是我爸的學生，也牽扯不到我爸身上，也從來沒有遇到過學生家長來找麻煩。”

他並沒有說謊，學生家長偶爾來找他爸，也都是想要送點禮，但他爸從來不要貴重的東西，只會留下一些土特產。

李尋自己也在網上搜索平城中學學生死亡案件，像這種學校發生的未成年死亡事件，網上最多就是有一個報道，不會有太詳細的內容。

網上可以查到的學生死亡案件有十三個。

七個案件是自殺，五個非自殺案件，一個是洗澡時猝死，一個是因為嚴重過敏死亡，還有三個人是結伴去學校外面的湖裏遊泳。

但網絡是近十年才興起，再往前的事情就得等那位企業家了。

對方一直沒有停下來追查兇手，那這個過程中積累起來的各個方向的關系網肯定是好用的。

李尋擅長借用別人的東西。

果不其然，她下午放學的時候就收到了一份詳細的平城中學從2000年來的學生非自然死亡事件集合。

這個隊友比較靠譜，盡管她說的是她們老師，對方也不放過一絲一毫的，可能是把所有這種事情都整合了出來。

估計對方那邊也有幾個人也在研究。

手機上看資料，看著她眼睛疼。

李尋拿回家，全部打印了出來。

還好她有一個打印機，就是頁數有點多，220張，這還是她把字改小了的情況。

不知道他們是從哪兒找到的這些信息，資料上包括了非自然死亡學生的基本信息，班級，老師，還有學生的一些事情。

李尋直接去找2007年到2008年之間發生的案子。

對方整理資料，全是全，也亂，並沒有按照時間排列，李尋也翻找了好一會兒，才找到兩個案子。

一個是男生跳樓。

一個是女生食物嚴重過敏致死。

前者是因為學習壓力過大，再加上無法融入學校生活，資料中否認學生遭受過校園暴力。

後者則確定是校園暴力，女生草莓過敏，其他人說她矯情，哪有人會對草莓過敏，被人逼著吃了一碗草莓，她反應太嚴重，戲弄她的人又被嚇到了，全跑了。

兩個學生是同一個班的，但任課老師裏面並沒有趙老師。

李尋皺了皺眉頭，自己弄錯了？難道不是那兩年發生了什麽事情導致這個變態停手了？

她雖說沒有明說，但她相信對方就是當年的連環殺手。

李尋只能從頭開始看這些案子，學生壓力很大，尤其是這種重點學校，從早上學到晚上，對於學生來說，高強度的腦力勞動，再加上無法回避的與同學之間的社交，家庭成員之間的社交，的確能逼得很多學生喘不過氣來。

李尋一邊看一邊心酸，因為時間不夠，她著重看了一下任課老師。

一個小時下來，她看出來了一個規律——

這些學生，基本上都是從農村考出來的，女孩子居多，她莫名難受，平城高中的一本率非常高，屬於進來了，保底也能上個不錯的大學。

為什麽就選擇放棄了？倒在了黎明前夜。

還有一個問題，這裏面沒有一個是趙老師的學生。

這反而有些奇怪了。

整整二十五年，他沒有教到一個精神崩潰的學生？

有這麽巧？

為了驗證一下。

李尋把平城中學任教超過十五年的所有老師拉了一個表格，開始統計他們遇到的情況。

十五年以上的任教時間，再加上平城中學一個老師要任教三個班的規定。

基本上經歷過學生非自然死亡，很多都是兩個以上。

李尋的目光放在了人數只有兩個老師，孫老師，她只經歷過兩個學生的非自然死亡，李尋之所以注意到她，是因為她就是之前那個跳樓男學生和過敏女學生的班主任。

她的時間就卡在了連環殺手停手的時間裏。

她把對方重點標記出來。

李尋突然意識到，學生的事情和連環殺人案其實是一個底層邏輯。