第十三章 1999年，漢江

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師大附中的領導不知道該怎麽處理左思安這個棘手的狀況。

這所學校有著詳細而嚴格的校規，輕則警告記過，嚴重可至開除，可是左思安沒有違反校規中任何一條。按照學校了解到的情況，她只是一個受害者。14歲的中學生竟然產子，這件事在大城市裏過於駭人聽聞，讓所有成年人都感到不安，他們寧可私下唏噓，也不願意正式談起。

經過反復研究，學校決定對這件事情采取冷處理，只是將議論得最活躍的幾個學生通知來教務處進行了嚴厲訓誡，同時通知各班班主任，提醒學生專注學習，不要輕信沒有根據的流言。

新的學期開始，經過一個寒假，學校裏對左思齊的非議由公開、密集的談論，轉為竊竊私語，不再那樣喧囂，卻仍舊持續著。幾乎所有的老師都回避正眼看她，更沒有一個老師會點她出來回答問題，她同桌的家長甚至找到班主任，強烈要求為自己的女兒調換了位置。同學們對她的態度則走向兩極，大部分人視她為異類，盡量疏遠她，連劉冠超都開始躲開她，不僅不再陪她去食堂，放學後不再送她去車站，而且在學校碰到她還遠遠繞開，而另外一些從未打過交道的同學卻開始找各種理由接近她。

她知道劉冠超的父母一直都不贊成他與她過分接近，對他的反應就算有些難過，也不準備去責怪。那些陌生同學的親近讓她先是詫異，經王宛伊指點後，她才明白，在劉雅琴編造並傳播的那個故事裏，她是離經叛道，早早體驗了完整的戀愛的叛逆少女，而不是一樁強奸案的可憐的受害者，在這所重點學校裏，那些處於青春萌動期的同學對她有了莫名的仰慕與崇拜。

被孤立是痛苦的，因誤解而來的接近也並不能安慰她。可是她又多少覺得，她得到了某種她並不期待的解脫。不再懷抱希望之後，固然沒有患得患失的恐懼，同時也失去了那種讓她保持溫順安靜的力量，她內心的絕望、厭棄和憤怒情緒如雜草糾葛，以她無法控制的速度滋長。她無法再以一個乖巧的女孩子面目出現，當然更不願意費盡心力裝得跟同齡人一樣。

她一直繃住的一口氣徹底松懈下來，名正言順地不理睬那些非議，無視那些笨拙的接近，與此同時，她也再提不起精神維持專注學習的狀態。

師大附中有著高強度的學習進度與密集的考試安排，任何一個學生成績掉隊，在幾周測試之後便非常明顯，班主任並沒有像對待其他同學那樣直接找左思安談話，而是再次打電話請來了於佳。

於佳只能全盤接受老師提出的批評，表示要跟女兒好好談話，督促她將心思放回到學習上來。可是該怎麽談，於佳全無頭緒。

她一向在學習與工作上表現優異，在她看來，取得好成績是一件理所當然的事情，她從來沒想過女兒會有這方面的問題。可是，她也知道，女兒跟過去不一樣了。左學軍告辭返回阿裏時，左思安沒有流露出任何離愁別緒，只淡淡說了聲“再見”，甚至沒有送他下樓。

於佳並不贊成女兒從前對父親的過分依戀與維護，但這樣劇烈的轉變讓她憂心不已。她無數次試圖與女兒交流，左思安並不比從前來得沒有禮貌，只是十分冷漠，不管什麽話題都不願意回應，應付幾句後便將自己關進房間，今天也不例外。

於佳只得強行攔住她：“你這幾次的考試成績掉得很厲害，不如把試卷拿出來，我跟你分析一下問題出在哪裏。”

左思安眼見無法脫身，只得在沙發上坐下，悶悶地說：“沒必要分析，原因我知道，我上課不夠專心。”

“小安，我知道你心情不好，需要時間……”

“時間？我最不需要的就是時間，我的時間充足得很，都不知道怎麽打發才能過得快一點兒。”

於佳愕然：“小安，你不能這樣自暴自棄。”

“我既沒有曠課，也沒有不做作業，更沒有出去鬼混，哪裏就夠得上自暴自棄這麽嚴重的罪名？”

“我不是這意思，但學生必須專注學習。”

“我已經當了快十年的好學生，現在提不起精神專注，也值得原諒吧。”

她如此對答如流，於佳又是意外，又是惱怒，只得強壓著不悅：“小安，別的事情我都不想苛求你。但是學習這件事，我不能放低對你的要求，學生的職責就是好好學習，你現在處於一個關鍵時期，讀到高二要文理分科，重新分班，一旦放松對自己的要求，成績掉下去就很難再跟上。”

“勉強跟上，又有什麽意義？”

“這關系到你的前途，我知道你沒心情聽我說這些話，但是我如果放任你，就是對你不負責任。”

“不要反復提負責任這句話行嗎？我感覺我必須不斷讓你們負責，簡直罪孽深重。”