第13章 邀請

譚毅做過的數學題太多，已經練習出定式邏輯思維，心算又速度極快，不需要拿草稿紙把步驟一行行列出，就能得到答案。

當他把卷子上的題目逐行瀏覽，愕然發現這些選擇題的答案都是正確的！半篇卷子，竟然沒有錯誤！

這不是運氣好就能做到的，至少譚毅的學業生涯裏尚未見過數學選擇題中的歐皇。

他擡起頭，怔忪地盯著顧南萱看，忽然意識到自己也許一直以來對這個妹妹存在某些誤解，比如說認為她邏輯思維混亂這件事……事實證明，他的妹妹思維混不混亂且不說，邏輯絕對沒問題，心算能力不弱於他。

“其它題你也能做嗎？”譚毅臉微紅，心裏有些羞愧，但又難以吐露出口，“你再試試大題。”

顧南萱點頭：“好啊。”

顧南萱做大題也沒有困難，十行俱下，題目基本都瀏覽過一遍，擡手在卷面寫出步驟。

譚毅心裏面仍然抱著幾分忐忑，從私心來說他不想看到妹妹真的能做出大題，更甚至他希望妹妹是那個萬分之一數學選擇題裏的歐皇，他知道這是自己的自卑心作祟，在學校他就是這樣希望別人比他要笨，而他比別人都聰明。事實上實驗班沒有比他笨的。

譚毅心裏的掙紮顧南萱不知道，她做完題就拿給譚毅看。

“……”

譚毅手心冒汗，看完那些書寫整齊的步驟手心裏的汗更多了。

顧南萱問道：“看完了嗎？”

譚毅：哪能看得那麽快……

他搖了搖頭。

顧南萱不催了，起身去倒水喝，優哉遊哉，不知道是譚毅做題還是她做題。

譚毅看完解答已經滿頭大汗，像剛從工地搬磚回來一樣，臉色白得發虛，扯了一下嘴角道：“……都對。”

接下來顧南萱接著做題，譚毅卻沒有心思做了，腦袋裏徘徊著想不通的問題，為什麽他認定傻過五年的妹妹，恢復神智仍然是傻的？二姨總強調妹妹的記憶力和思維能力減退，他偏偏認可了對方的觀點？

學霸譚毅得出結論是，思維邏輯出問題的不是顧南萱，是他們，是他們的嫉妒心蒙蔽雙眼，影響他們正常思考的能力。

他看向即便是做題姿態也優雅端正的顧南萱，腦海裏出現四個字，才藝雙絕——如果是她，在燕北附中肯定會鋒芒展露，不會像他那麽默默無聞。

晚上宋桂麗沒有接譚毅。

譚毅是自己主動回去的，告別了顧南萱拎著書包回家，走進家門，宋桂麗聽到動靜連忙走過來問道：“你怎麽回來了？在顧家多觀察觀察你妹妹，她到底恢復得怎麽樣……”

譚毅虛弱地笑了笑，然後回到自己的房間，拿出書包裏的習題攤在書桌上。

他不想跟他媽媽多說些什麽，有些難堪的話留在自己肚子裏就好，何必再說呢？

宋桂麗在門前摸了摸下巴：萱萱這孩子學習差到什麽程度，能把她兒子折磨到這種地步？還是別讓孩子去顧家了，為了三妹手裏的東西耽誤她兒子的成績可不行。

……

“爺爺，這幅畫有那麽好看嗎？你都不陪我說話了，就知道盯著它。”

少女挑起彎月眉，暗中狠狠瞪了一眼平鋪在案上的花鳥畫，她五歲開始學習國畫，又怎麽不知道這幅花鳥畫正巧畫到老爺子的心坎裏呢？

老爺子對梨花可是著實迷戀，從青年時在梨園與奶奶相戀，壯年時因梨花圖成為首屈一指的國畫大師，年邁時奶奶因病去世，他經常能在梨園呆坐一天，直到晚上有人去接，才肯回家。

爺爺這輩子，幾乎一直在跟梨花打交道，對梨花圖也是極為偏愛，但必須是佳作才行，如果給他看一張不堪入目的梨花圖，他能當場把人呵斥出門。

楊老聽著少女的抱怨微微笑道：“玥兒，你國畫水平是有的，但只有水平不夠，你有時候對細節要求太多反而束縛了你的手腳，你要領會到意境傳遞給你的信息，氣質與神髓的展現，這才是國畫要表達的東西。”

楊玥兒皺了皺眉，但立即舒眉展笑道：“我知道了，爺爺。”

實際上心裏她頗不以為然，國畫學的再好有什麽用，難道跟父親一樣去當個教授嗎？整天研究什麽意境什麽氣質，傳承傳承，為什麽非要傳她啊。還不如學好西方畫能賺更多的錢呢。

楊老舉著畫感嘆道：“你父親說這畫是跟你差不多年紀的女孩所作，真是天賦異稟啊，不知道的還以為是出自一位閱歷千帆的國畫大手，不然怎麽會把梨花畫出如此生機勃勃，像絕望中的一束微光，看似微弱，實則明亮四射。”

揚玥兒的臉快繃不住笑容，覺得爺爺誇贊太過，她這麽好的天賦都沒有被爺爺誇過。

她想了想道：“爺爺，不如你把她邀請到後天市裏舉辦的國畫體驗活動，到時候親眼看看她的本領如何？”