第14章 教學

“待會兒市裏文化宣傳單位的人來，會給大家分小組。”李老是南海美協成員，本區美協主席，看到顧南萱的時候過來問來意，聽說是受楊老的邀請，便知道是自己人，熱情地給她介紹情況：“國畫體驗活動的體驗者是選出網絡報名前兩百人，各年齡階段人群都有，老年人、中年、青年還有幼兒各一組。你年輕，到時候我跟文化宣傳單位的說一說，給你分到青年組，同齡人比較好打交道。”

顧南萱笑容晏晏：“謝謝李爺爺。”

李老瞧著顧南萱端正的模樣，就不禁眯著眼睛笑。

老年人也會欣賞美，只是這美看得多了，眼光就挑剔了，而顧南萱自內散發的氣質，就不再被挑剔的範圍內。

這時文化宣傳單位派來一位小夥子過來，客氣地給這些特邀的嘉賓們發放組號，李老記得許諾顧南萱的事情，拉著小夥子道：“給我們這個小姑娘發個青年組。”

小夥子看了眼顧南萱，臉有點微微的紅，連忙將青年組號遞給她：“拿好。”

“謝謝。”

小夥子咳了一聲，然後快速發放完所有組號，大聲喊道：“前輩們，我們要穿過大廳接受電視台記者拍攝。”

受邀嘉賓大多都是老年人，銀鬢茫茫裏只有零星幾個烏發，老人們連忙整理起衣裝和頭型，然後逐個昂首挺胸走出門外，有背著手的，也有走四方步的，還有順拐的。

顧南萱等到最後走出去，後面的就是那幾個尚留烏發的嘉賓，都是中年人，看到顧南萱時略感意外。

走過大廳就能看到不遠處正對著他們拍攝的鏡頭，顧南萱明顯感覺到前面幾位嘉賓呼吸一緊，步伐都帶著小心翼翼。

她對鏡頭其實很熟悉，不感到絲毫緊張。

散亂的隊伍向右轉後，小夥子在前面喊道：“大家按照組好進對應的房間就行。”

顧南萱的號碼是六號，當她進去時已經坐滿體驗者，且都是年輕人，但講台前面也坐著一個人，是跟她差不多大的女孩，紮著馬尾辮，正抱著手臂跟坐在最前面的男生聊天。

當她走過去的時候，女孩也轉過頭，打量了一下她問道：“你是顧南萱？”

女孩沒等她回答，站起來，伸出右手道：“是叫揚玥兒，你好。”

顧南萱目光掠過女孩的腳底，那裏有塊石板，踮起來能高一些。她神智不存的五年裏發育緩慢，身材稍微嬌小些，如此一來，對方看她真的就是居高臨下。

揚玥兒手低了低，仿佛照顧她的小個頭。

顧南萱並沒有對此感到難為，擡高胳膊握住對方的手：“你好。”

揚玥兒表情閃過幾分失望，接著道：“顧南萱，真是不巧，我爺爺來遲了，文化宣傳單位的人忘了給他留組號，最後只剩下幼兒組……他歲數大了，幼兒組費心費力，你能不能幫幫忙，換下組？”

揚玥兒請求幫忙態度著實不那麽誠懇，以顧南萱現在得視角，都能看到對方揚起的鼻孔。

揚玥兒微笑道：“你能來參加活動，也是我爺爺幫忙，你應該不會拒絕吧？”

顧南萱不覺得有什麽為難，這對她來說都一樣，收回手，道：“我願意跟揚老換組。”

組號一換，顧南萱就去了幼兒組，大多都是六七歲的小孩，家長們都在門外等候，孩子們坐立不安，雖然沒有哭，可對眼前陌生的環境有些抗拒。

文化宣傳單位的小夥匆忙進來，找到顧南萱，開口問道：“是你打算換組的嗎？”

顧南萱奇怪看他：“什麽？”

“揚玥兒說跟你商量換組，我以為是你開的口。”

顧南萱想了想：“楊老今天不來參加活動嗎？”

“參加，但楊老是壓軸的，他不可能現在來，估計到最後點評頒獎的時候才能出現吧。”

也就是說楊老不會帶組教課，揚玥兒在騙她？

這在顧南萱以前參加過得活動裏，並不算過分，只是提高教學主體的難度。小時候她曾遇到過在鋼琴比賽裏破壞琴鍵，在美術創意比賽偷走用筆工具，作為優秀學生在校演講，都會被人偷換演講稿。

有些人就是這麽奇怪，以為造成破壞，就以為自己會是勝利者。

而每次，顧南萱都會用實力證明，他們想多了。

小夥子走後，把門一關。

揚玥兒給青年組上完課，哼著曲向幼兒組的方向走，這堂課她講授的效果非常好，那些對國畫一無所知的年輕人在聽完課後，給她極高的評價，都說充分感受到國畫的魅力！

她嘴角微翹，愉悅地想著，顧南萱在體驗課裏最難搞定的幼兒組，怕是已經焦頭爛額了吧！

小孩子在陌生環境裏，又看不到家長，不哭不鬧算是不錯了。

老師說一句話，他們能問出一百個問題，講一個畫法，他們能給創造出不同的畫法，尤其國畫最要耐心學，那群小孩又怎麽能受得住枯燥和寂寞？