第15章 快長大吧（3）（第3/3頁）

李楓然一臉驚訝地擡頭，來不及反應，就被蘇起從鋼琴凳上撲倒在涼席上，林聲緊隨其後撲上去，梁水也跳上去。最後趕來的路子灝沒太聽清楚怎麽回事，見大家都垛在一起，也開心地撲上去滾成一團。

那晚，程英英很激動。她一直擔心蘇起會是落單的那個，現在被錄取了，她開心不已，拿出蘇起的小學生手冊翻來覆去地看。

那是讀一年級時學校發的紅色小本本，

翻開第一頁，左邊寫著《小學生守則》，諸如“熱愛祖國，好好學習”，“按時上學，專心聽講”，“生活簡樸，愛惜糧食”，“團結同學，不打架，不罵人”，“誠實勇敢，不說謊話，有錯必改”之類的共９條守則。

右邊是學生證，表格上貼著小學一年級時蘇起的照片，那時的她小小的，臉蛋圓圓，眼神懵懂。

學生姓名：蘇起

性別：女

出生年月：1990年1月20日

民族：漢

籍貫：雲西市

入校日期：1995年9月1日

離校日期：2001年7月1日

簽發學校：雲西市花苗小學

學生手冊編號：029

再翻一頁，後邊是每一年級每一學期的期中期末考試成績，從思品到語文，從體育到自然課，每學期後跟著老師的評語，以及寒暑假放假時間和學雜費款項。

從一年級到六年級，老師寫的評語大同小異，無非是“該生在學校熱愛集體，團結同學，愛勞動尊重老師，希望繼續發揚；但上課愛講小話，太過調皮，希望改正。”

蘇起湊到程英英身邊，歪頭跟她一起看評語。

“我還看過聲聲他們的呢。”

熱愛集體，團結同學，愛勞動，尊重老師這樣的話，每人的本子上都有，但林聲有一條“太膽小，希望活潑點”。李楓然寫著“太沉默孤僻，希望開朗些”。路子灝的是“愛照顧他人，但很敏感”，梁水的則是“叛逆，不服管教”。

蘇起不懂，她覺得老師並不了解她的小夥伴。他們並不是這樣子的。

她看著自己的評語，問：“媽媽，我太調皮了嗎？”

程英英說：“你也知道啊。”

“那我要改正嗎？”

“缺點才需要改正。”程英英說，“調皮不是缺點，不用改。”

“真的？”

“真的。”程英英摸摸她的頭，輕聲說，“很多人小時候很活潑快樂，等長大了，慢慢的，自然而然，就不會活潑了。”

珍惜現在吧。