【631】火藥味十足的文理之爭（二更）

“實際上，他去參加這個選秀，還是我推薦他去的。我覺得趙驍很優秀，特別是在唱歌方面，很有天賦，所以他不該浪費自己的天賦。我自己呢，有別的興趣，除了支持朋友，我不會再做其他的。”

老師能這麽溫和地跟她說不要耽誤學習，林小滿就已經很意外了。

不過，很快，她就明白了老師的用意。

“是這樣的，我們高二才開學一個多月，學校老師針對你選擇文科這件事，有很多質疑，現在，有這麽一個機會，學校方面希望你能重新考慮。”

“什麽機會？”

林小滿愣了一下，她都選擇文科了，上半年不是找她談過了嗎？

現在又來？

“中科大歷來都有少年班，你知道嗎？”

“知道啊，難不成您讓我再轉去理科班讀一年，然後參加少年班的招生考試？”

彭老師見林小滿表情誇張，就知道她自己從來沒有過這樣的想法。

但學校某些老師就是不停地提出來，她有什麽辦法？

“學校這邊，當然還是尊重你的個人意願，但你就算讀完高二，也還不到十五歲，所以，學校這邊擔心你不知道少年班的事，這邊學校拿到了少年班的申請表，如果你有這個意向，可以考慮轉到理科特尖班去讀。”

她是覺得那位班主任一天想東想西的，可誰讓人家的發言權比她大呢？

而且正常讀出來，小滿難道考不上清華北大嗎？

多此一舉去上什麽少年班？

但是，用那位老師的話來說，就是文科讀出來，沒有理科對社會的貢獻大。

而且，如果中科大少年班出來的人，基本上就是國家的科技人才，而小滿這樣學習能力特別強的人，放過了實在可惜。

“老師，我記得之前郝老師想讓我去讀理科的時候，我就明確拒絕過了。而且，我對中科大，也不感興趣。”

林小滿也覺得奇怪，那位郝老師操心得是不是也太過了。

憂國憂民，也要看別人的意願吧？

“你也不要不耐煩，等下有個會議，學校是想當場征求你的意見，你只要把你的想法和大家說出來就可以了。”

“對了，你的英語口語不錯，學校這邊過段時間會來一些他國學生，和我們有個交流的過程，老師安排你去接待，你這邊可以嗎？”

“交流生？她們要來多久？”

“好像說的是一個月還是一周，具體文件沒有下來，到時候可能會要求住到一些走讀書家裏，來感受中國學生和家庭的學習氛圍。”

“你英語這一塊兒絕對是頂級水準的，但就是不知道選拔的時候，會不會格外挑一些走讀生來配合。”

這種項目，和交換生不一樣，應該是偏文化交流系列。

是個鍛煉自己的機會，林小滿理解老師想為自己爭取的心。

但她卻不是很喜歡讓陌生人住進自己家裏，所以只回了老師一句：

“那到時候再說吧。這樣的機會，也不是唯一的，就算沒選上，老師也不用為我擔心。”

彭老師對於小姑娘的豁達很滿意，帶她去了年級開會的小會議室。

此時裏面坐著高二年級的年級主任，還有教導主任，副校長，理科特尖班的班主任郝老師，以及一些其他老師。

這個陣容，如果不是彭老師提前和她說了是幹嘛，她還以為要進行三堂會審呢。

“林小滿同學，想必彭老師已經和你說了我們叫你來的目的。”

副校長是第一個開口的，可能因為他也是理科生吧，特別支持林小滿轉到理科來。

甚至，私下裏幾個人開會的時候說是讓她轉回理科，一副不看好文科，她學文科完全是浪費人才的口氣。

“是，老師已經和我說過了。但我的答案，想必不會如各位老師所願。”

林小滿沒有坐下來，和在場的所有老師鞠了個躬。

“……”

理科老師們沉默了，文科老師們都笑了。並且在心裏說：不，你如我們所願了。

“林小滿同學，我們希望你再慎重地考慮一下。”

理科特尖班的郝老師看向林小滿，明顯不甘心，還想繼續爭取一下。

“你不能光看現在，要看以後，就單說就業面，理科就要比文科廣，而且，你如果學理科，以後不管是從事科研工作，還是學其他的，對社會的貢獻都會更加突出。”

“郝老師這話就有意思了，說得像我們文科對社會就沒有貢獻似的。你看現在的國家領導人，至少三分之二都是文科生吧？”

彭老師本來就不高興他們這麽明目張膽地要人，小姑娘如果經不住誘惑，豈不是很容易就被這些人說動了？

這麽搶人，還發動領導一起來搶，合適嗎？

“彭老師，你不要這麽上綱上線嘛，我只是陳述一個事實。”