第17章 馬皇後

朱元璋很多時候做法一向簡單粗暴，然而不得不承認的是，這種做法是最簡單有效的。

蒙古人的殘酷統治其實早就將大多數人的脊梁給打斷了，真正英勇不屈的，當年崖山的時候就差不多都殉國了，留下來的，自然都是信奉所謂的留得青山在不愁沒柴燒的俊傑。這樣的人如果跟他講什麽道理，那說不得無理也能攪出三分來。但是朱元璋這邊，壓根懶得跟這些人講道理，直接將人抓了砍了再抄家，對外宣布的罪名是喪心病狂，勾結韃子，意圖顛覆義軍，讓百姓重新回到水深火熱當中去。

這個罪名自然是死罪，反正人已經抓住了，說他們有什麽罪名，那就有什麽罪名！何況他們做出來的那些事情，本來就說不過去。能夠在元人政權下面過得比較滋潤的家族，多半不是什麽好東西，所謂二鬼子比鬼子還兇殘，這些人為了能夠討好元廷，原本就做了不少天怒人怨之事，只是之前為了穩定沒有翻出來，如今翻起舊賬，自然下面的百姓只有拍手叫好的份。

尤其，查抄了這些人家的家產，弄到的糧食金銀還有其他的各種動產不動產足以讓府庫瞬間膨脹一倍還多，頓時，朱元璋心裏頭立馬就踏實了很多。不管是根據他自個的經驗，還是舒雲潛移默化的灌輸，打仗打的就是錢糧，錢糧不足，軍隊再精銳也是白搭。因為越是精銳的軍隊，就越需要充足的後勤。

當然，這樣的雷霆手段不是沒有後遺症的，也有人勸過朱元璋，這種事情要緩緩圖之，他這般下狠手，日後攻打其他城池，只怕那些大戶豪門會心有抵觸。

朱元璋卻壓根沒有妥協的意思，用他的話來說，這些人當年既然能夠對元人屈服，那麽，只要他刀子足夠快，他們自然也會屈服。

最重要的是，朱元璋雖說沒什麽文化，卻在權術上頭天生極為精通，拉一批打一批的手段玩得不要太溜。都到這個時候了，還有許多人覺得朱元璋之前的舉措就是為了排除異己，給自個手底下的人騰位置，只不過就是找了個借口而已。所以，當應天這邊的消息傳出去的時候，就有人覺得朱元璋這是窮怕了，目光短淺，不知道拉攏當地士紳，因此，對朱元璋難免有些輕視，轉而盯著其他人去了。

朱元璋如今許多事情會帶回來處理，他並不避諱舒雲，舒雲幹脆跟朱元璋共用書房，兩人一人占據了一半的地方，順便將兩個孩子也帶上。

朱標按照這個時候的標準，已經可以帶著啟蒙了，朱元璋一直想要給朱標找一個靠譜的先生給他啟蒙，但是一時半會兒還真沒什麽合適的人選。

朱元璋如今手底下也是有幾個文人的，只是多半是謀士一流，很顯然，朱元璋覺得這些人給兒子啟蒙，難免會讓兒子染上一些陰私毛病，另外就是，他自個是個工作狂，也是見不得手底下的人輕松，朱元璋如今手底下人才不多，大多數都是武將，那些政事還都得靠著那些文人操持，所以，真抽不出人手來給兒子啟蒙。

至於隨便找一個什麽的，朱元璋無論如何也是不樂意的，他如今也算是一方諸侯了，要是兒子的啟蒙老師就是個普通文人，豈不是太掉價了！最重要的是，在朱元璋看來，只要朱標不夭折，未來就是板上釘釘的繼承人了，他的老師，自然也得是一方名士才行。

舒雲倒是不想講究這些，畢竟，像是她之前所在的那個時代，從幼兒園到大學，不知道會經歷多少老師呢，隔個十幾年時間，說不定路上遇到了，都認不出來當初老師長什麽模樣了！所以啟蒙老師的事情也沒必要太講究了，反正到了後來，朱標走到什麽程度，又不是看他的啟蒙老師是誰！

不過，舒雲的想法並沒有說出來，橫豎朱標年紀還小，放到後世，這個年紀也不過就是剛剛上幼兒園小班的年紀，那時候，各類教育學家還在那裏為了是否需要提前教育的事情爭執不休呢！舒雲自個上幼兒園的時候，也是除了學了拼音還有一些簡單的數學知識，其他的就是跟著老師各種玩。

這樣的工作，舒雲覺得自個也能完成，所以，她除了照舊給朱標和朱樉讀史書上的故事之外，就是叫人制作了各種玩具，讓他們自個玩。平常的時候，教幾句三百千，重復的次數多了，朱樉也就算了，還是個話都說不利索，只知道將玩具往嘴裏塞，啃得到處都是口水壓印的小東西呢，朱標已經能背下不少東西了。

兒子都是自家的好，朱元璋怎麽看都覺得自個長子頗為聰明伶俐，更是堅定了要給兒子找個好先生的決心。

原本這也是人之常情，但是王氏卻是對此頗為不滿，畢竟當初朱文正他們讀書的時候，給他們上課的就是個落魄文人，也沒個正經的功名，結果輪到朱標這邊，就一定要是大儒名士了，這難免叫她心中覺得不平。