第229章 木瓜（3）

“顏大人可願賜教？”

陳嫣眼睛亮晶晶的，雙手交握在身前——說實話，一開始對古代經典感興趣，甚至做起學術來，這是無奈之舉…沒有網絡，沒有任何現代休閑娛樂，連話本小說都沒有的時代，她要怎麽辦？

得給自己找點兒愛好啊！就這樣，她好好學習，天天向上，不斷充實自己…而不僅僅是揮霍比普通人多一些的見識。

逐漸成為更好的自己！

她越來越自信，這不僅來自於她更寬廣的眼界，更在於她通過實打實的學習、堅持、努力，確實比這個時代的絕大多數優秀的多！

陳嫣本來就很喜歡《易經》，身邊研究《易經》的高手又找不到幾個。特別是這兩年，因為她躲著長安那邊的人，連學術界的前輩和朋友都不能聯系了。她身邊那些人，數來數去，學問上面最佳的竟然是桑弘羊和裴英。

不是說他們水平不高，看不上他們，只是…只是，好叭，這兩人水平確實不算高。

桑弘羊絕對不笨，讀書上面也挺有天分的，但說實在的，他顯然離這方面真正的天才有一段距離，他的天賦點在數學、財務方面了——他也就是底子好，從小正經進學，所以才能達到普通讀書人的水平。

然而，且不說他在學習的時候本來就偏於治《論語》，《易經》只是粗淺知道，不至於墮了讀書人的面子。就說這幾年吧，工作上的事情越來越多，他哪裏還有時間做學術！

不是每個人都是陳嫣，明明她才是老板，卻能夠有空閑時間發展業余愛好。另外，還因為有上輩子的眼界、學習方法，這輩子做學術也事半功倍——在後世，哪怕她沒有學習過一些古代經典，但處在那個環境中，某些東西早就已經滲透到生活的方方面面了，生活在其中的人受影響而不自知！只有轉換環境，離開原本的生活環境，才會知道這種影響意味著什麽。

比如，凡是讀過書的都能夠知道‘物質決定意識，意識反作用於物質’，都會知道什麽是經濟學中的‘互替商品’‘互為補充商品’，都會知道有些人不能吃海鮮，南方的‘水蠱’就是血吸蟲，寄生在釘螺裏…總之，就是知道分布在生活方方面面的知識。

這些知識被後世的人習以為常，不知道反而稀奇。甚至很多人當這些知識是‘無用之物’…反正日常生活中根本用不著，就像曾經流行的段子，買菜有用不到三角函數雲雲。

但這種認知無疑太片面了，知識這種東西，怎麽可能是無用的呢？之所以覺得無用，只是沒有察覺到用處而已！

人的學習能力建立在個人的智商，以及其他多方面的影響下。其中，之前的知識積累就是一個很重要的因素。

試想，同樣是學習一個新知識，一個過去上過學的人，和一個沒有上過學的人，進度又怎麽會相似呢？企業招工，有的時候不一定要求專業對口，但學歷方面卻很嚴格——甚至在外人看來，這份工作根本沒必要要求學歷！反正近來工作都得從頭再來的說…

但這是不一樣的，除了學歷能夠更方便人事部門做篩選工作，就在於到底是不一樣的！除非是極個別特例，不然的話，過去學的更多，將來學起來總是更有優勢。

陳嫣以前對此的感觸其實也不深，是在這個時代接受教育才漸漸明白這個道理。

少年時代她學得快，她以為是因為她有成年人的理解能力，想事情、做學術都要頭腦清楚的多。但現在成年了，她知道事情沒那麽簡單！都是學新東西，她的進度就是可以比桑弘羊他們快！

有些東西她看一眼就理解了，但別人不見得能這麽快轉過彎來——一開始她甚至不明白其他人為什麽不能理解…這不是明擺著的東西嗎？為什麽會不能理解？後來經歷的多了，就知道了，每個人能夠理解的東西是不一樣的。

她有過去的基礎，在這個基礎上，很多東西就是明明白白的。這就像是做數學證明題，有一個‘同理可證’，也有一個‘簡單可知’，她因為一眼能夠看到‘同理’，非常熟悉各種定理…所以…

但在‘學渣’眼中，是沒有‘同理可證’和‘簡單可知’的。

雖然過去是同學，但現在的桑弘羊已經被陳嫣遠遠甩在後面的了，所以桑弘羊也pass。

至於裴英…不提也罷。

他已經迷上航海，迷上滿世界亂跑了，且不說陳嫣只能通過信件練習他，十分艱難。就算忽視這份艱難，單單論學術水平，兩個人也沒辦法快快樂樂地做小夥伴呐！

裴英是超憶症患者，同時智商還很高。兩者綜合，他絕對是個天才…但天才不代表學術水平高。這廝從小就排斥搞學習，嫌先賢經典記下來後忘不掉，占地方！