第87章（第2/4頁）

真正的變故是在體育課上發生。

體育老師經常會讓同學們玩閃避球，楚肖肖等人使用的是一種皮質軟球，表面摸上去光滑，但打在身上並不疼。因為一年級新生還沒能力玩籃球、排球，所以他們就用這種玩具球來替代。

然而，即使是低殺傷力的軟球，還是會有一些意外產生，例如不小心被擊中臉部！

“陳光溯，你沒事吧？我不是故意的！”男生們本來還在操場上嬉鬧玩球，但他們見軟球直接命中對方臉部，讓陳光溯痛苦地躬身捂臉，頓時便神色慌張起來。

體育老師聽到動靜，他立馬趕過來查看，扶著搖搖欲墜的陳光溯檢查，擔憂道：“我看看，你覺得哪裏疼嗎？”

丟球的男生同樣被嚇壞，他誤以為陳光溯能躲過，趕忙從另一頭匆匆奔來，手足無措道：“我真是不小心的！”

班裏人聽聞意外都聚攏過來，他們關切地圍著陳光溯打轉，望著老師懷裏的同學。楚肖肖卻發現陳光溯有點奇怪，他的手腳不自覺地痙攣，在眾人目光中渾身都在顫抖，臉色更是蒼白不已。

楚肖肖：“老師，他好像喘不過氣來啦。”

體育老師確認陳光溯泛紅的腦門沒事，他立刻出言驅散眾人，指揮道：“許曉，你去辦公室叫雷老師，讓她替我來盯一會兒，我帶陳光溯去醫務室……”

陳光溯聞言死命搖頭，他扶著自己的腦袋，好像要從操場逃走，堅持自己去醫務室。

體育老師面露遲疑，軟球確實沒有殺傷力，否則不會被投入使用。他見陳光溯似乎恢復過來，又見對方執意獨自去，索性道：“楚肖肖，那你送陳光溯一趟吧。”

楚肖肖作為班長，她對此安排沒有意見，點點頭便跟上陳光溯。操場上的超常班逐漸恢復平靜，畢竟陳光溯還能獨自離開，顯然沒有什麽大事情。

陳光溯的腳步邁得挺快，他身後仿佛有惡鬼在追趕，都要讓楚肖肖追不上他。她察覺對方的方向不對，連忙提醒道：“醫務室在這邊！”

陳光溯對她的聲音充耳不聞，他一頭紮進走廊的盡頭，直奔陸老師的辦公室！

辦公室內，陳光溯的出現讓老師們混亂起來。陸老師望著止不住發抖的陳光溯，終於遺憾地長嘆一聲，有種意料之中的感覺，開始給他的家長打電話。她對旁邊的楚肖肖道：“肖肖，麻煩你幫我去醫務室叫一下李老師。”

“好的。”

楚肖肖今日完全是跑腿小達人，她的體育課就在奔波中結束，前往醫務室尋找李老師。她發現李老師就是當初在辦公室裏陪著陸老師的陌生面孔，她們當初私下跟陳光溯交流多回，就是不知在聊什麽。

“是陳光溯嗎？行，我知道啦，謝謝你呀。”李老師跟著楚肖肖起身，她的辦公桌上貼著心理老師的名牌，楚肖肖也不懂她為何跟校醫待在一起。

辦公室內，心理老師將陳光溯帶往醫務室，楚肖肖的任務也算結束，但她卻不經意間聽到陸老師的通話。

陸老師：“是的，是的，如果他真的需要辦理休學，學校這邊能按流程來，您趕來後我們面談也行……”

陸老師掛斷電話後，楚肖肖大為驚詫：“休學？陳光溯傷得那麽重嗎！？”

楚肖肖：我用跑都追不上他的步伐，他居然被球砸得那麽狠？

陸老師看著她惶恐而擔憂的神色，為難道：“這倒不是體育課的事，只是陳光溯最近有應激反應，可能不適合待在學校……”

楚肖肖滿目茫然：“什麽叫應激反應？”

陸老師耐心地解釋許久，楚肖肖終於明白過來，陳光溯待在同齡人過多的環境裏就會緊張、焦慮、呼吸不暢，這是生理反應和心理反應的雙重作用。他開學以來算是堅持挺久，只是現在又開始復發。

陸老師用紙杯給小班長接水，她噓寒問暖道：“肖肖是不是累啦？你喝點水回班休息吧，今天辛苦你跑好幾趟。”

陸老師內心也萬分感慨，她在開學前就了解過學生情況。陳光溯入學考第二名後表現如常，成人們便覺得他逐漸融入集體，哪想到狀況突然惡化。這是他在幼兒園時留下的烙印，盡管大人們想盡辦法引導，但讓他慢慢走出來卻不容易。

陳光溯沒上幼兒園前還算正常，盡管他偶爾會顯出幾分小嘚瑟，但還沒有力爭第一的偏執勁兒。他相比同齡人要早慧，在幼兒園裏相當出眾，很快就引發班裏某孩子頭的不滿，逐漸被班裏小朋友排擠。

孩子們的喜惡過於簡單直白，他們有時能被幾句閑話牽著鼻子走，剛開始是抱團紮堆、冷漠排擠，緊接著的行為就有點越線，時不時要推推搡搡，或者進行惡作劇。班中大概總有領袖和小醜，孩子頭那時擔任領袖，陳光溯就是班中小醜。