第15章 不再言說（第3/3頁）

潘帥老師說，以我自己當中學生時的感受，如果你兒子不喜歡你盯得緊，那你不妨先順他，遠離一點；如果他不喜歡跟你住一起，那最近可以讓他先回學校來住，因為眼下是高中的關鍵時段，先不要引發中學生更多的情緒，免得誤了大事。

嗯。朱曼玉看著這個大男孩老師，點頭說，老師真有經驗，只是當時我們聽李勝男老師說得有道理，考慮到馮一凡最近心態有問題，在學校無人溝通，這高中最後一年又這麽關鍵，所以就租房陪他一起住，房租也先付了呢。

潘帥皺了皺眉，說，問題是，馮一凡現在不跟你說話，那哪談得上疏導，甚至變成了誰疏導誰的問題了；如果你不想讓他回學校住，那麽你搬出來，讓他爸陪他住。他爸我見過，蠻幽默蠻好玩的。

朱曼玉心想，天哪，讓我搬出來？那個蔫人，你還說他好玩？

朱曼玉問，老師，你們以前也遇到過不跟家長說話的中學生嗎？

潘帥立馬回答：有，但也不多。我聽我們學校心理老師金老師說過，有類似不跟家長說話的學生；我也聽說過有中學生因為學業壓力大、家長鬧離婚、情緒處理不當，引發少年情感障礙，突發抑郁症。

朱曼玉兩眼都直了，心頭一萬點暴擊，她失聲說，啊，突發抑郁症？

於是，她請求潘帥老師帶自己去找春風中學心理老師金淑芳。

金老師對朱曼玉這樣的家長見多不怪，她簡要地講解了少年突發抑郁症的相關知識，安慰朱曼玉放寬心，之後，她也說到了當前家校聯手做好學生心理輔導工作的重要性。她說，高考遇到青春期，這本來就有挑戰，加上現在轉型社會，當家長的也在疲於應對自己的中年問題，叛逆的青春期有可能不巧遇上中年危機，這是以前沒遇到過的社會群體現象……

金老師絕對不是有所指，只是她前天剛好在教育期刊上發表了一篇此主題的論文，所以心得正滿，所以也沒注意到朱曼玉臉頰上的細微顫抖。

金老師同意潘帥的建議，即，在目前的情況下，可以考慮采取“冷處理”手段，緩和母子矛盾。

朱曼玉蒙圈，問，要冷多久？是我冷他，還是讓他冷我？

金老師笑了一下，說，都是冷，效果是一樣的。當然，你也可以視具體情況判斷，如果感覺不妥，可以帶小孩去醫院看看情感障礙科，要留意得早。

就在這同一天，中午十二點半，季揚揚媽媽趙靜走進了春風中學的校門。

她神色匆忙，穿著一襲寬大的棉質衣裙，這使她走在風裏像一朵胖大的喇叭花，有些蹣跚。

雖然今天潘帥老師沒向季揚揚家長匯報撕本子情況，但趙靜還是知道了。

她是什麽知道的？

別忘了，如今她與兒子也租了對面“書香雅苑”的房子，她租的是4號樓的酒店式公寓。今天中午她在“書香雅苑”小區門口的小超市裏，遇到了兒子班上的兩位男生，他們從馬路對面的學校過來買飲料，她習慣性地問他們，季揚揚在學校還好嗎？

這兩個男生少了心眼，把季揚揚早上在教室裏撕本子這事告訴了她。

於是她就趕過來了。她先去辦公樓找年級組長李勝男。同樣，人在北京開會的李老師將她支給了潘帥。

潘帥一邊接待她，一邊心裏叫苦不叠，心想，這“禦姐”出趟差，婦女都找我來了。

潘帥就對趙靜往輕裏說撕本子這事。

他說，可能是季揚揚壓力大，情緒失控，可能你們對他要求太嚴，好在這事現在過了，他情緒平復了，應該沒事了。

趙靜臉上有古怪的表情，她沒接受潘帥分析的原因，撫了一下自己的肚子，說，他哪會真這麽在乎成績？原因嘛，你是他老師，我也就不怕笑話，我就說了，我最近懷上二胎了，他覺得這讓他丟臉了。

為什麽？

她臉上別扭了一下，說，他覺得自己都這麽大了，都高二了，媽媽還要再生個弟妹，他感覺丟臉。

她瞅著辦公室墻上掛著的地圖，對潘帥老師解釋道，我原先也沒想要這二胎，但想到揚揚一兩年後會出去留學，我跟他爸就成“空巢家庭”了，所以，就下決心搭這生育期的最後班車，想再生一個……

趙靜從潘帥老師辦公室出來，往教學樓走，想去找兒子談談。

她穿過籃球場時，與正趁中午這點時間在練投籃的季揚揚不期而遇。

季揚揚“啪”地把球往地上一記狠拍，對趙靜說，站住，你怎麽來了？難道還想去教室找我嗎？我都高中生了，比較受不了你這樣子，你還是在家保胎好。

球場上的一群打球少年，好奇地看著這對母子。趙靜瞬間感覺臉熱到了耳朵根，她想了想，還是不跟他吵好，就轉身悻悻然地離開了。