第九章 初九·行雲流水（第2/9頁）

張氏兄弟兩人都怡然自得，根本不覺得閑雜人等出現在課堂上有什麽不對。張槐序是怕把自家堂弟扔在宿舍的，說不定又會出什麽幺蛾子。那既然暫時送不回去，也就只能綁在身邊了。張修明是因為身體原因，從小到大都沒上過學，接受的都是張家私塾的精英教育，頭一次在外面的學校上課，當下雖然克制自己不要四處張望，但嘴角已經止不住地向上彎了起來。他這副羞澀少年的模樣，更是引得女生那邊一陣陣驚嘆。

當書法課老師走進教室，發現多了一個學生，也沒太過詫異。普通大學裏一堂課都是有許多人來聽課的，不管是不是這個班的學生，甚至不是這個學校的學生有時候都是可以來旁聽的。明德大學也沒理由和其他大學有什麽不同，只是因為地點偏僻，人跡罕至，很少有人能找得到進得來而已。

教一年級書法課的老師姓何，叫何冀，已經五十多歲了。他穿著一身儒雅的唐裝，是國家書法協會有名的書法家，據說一幅字千金難求。能請到他來給明德大學的學生上課也是因為他和馮校長的私人關系。

書法入門基本大家都會一些，如何研墨，如何握筆，如何下筆，何冀也沒忽略，都一板一眼地教了。只是他沒五分鐘教完了，發下去一本字帖，讓同學自己臨摹。

葉淺淺接過字帖一看，是《千字文》，這本字帖就是何冀自己出版的。她打開一看，微微地皺了一下眉。

也許她的腦海裏不光是多了古董的鑒賞知識，就連字畫的鑒賞水平也提高了一大截。《千字文》是南朝時期的梁武帝，命人從王羲之書法中選取一千個不重復的漢字，請員外散騎侍郎周興嗣編纂而成。全文為四字句，共二百五十句，對仗工整，條理清晰，文采斐然，

令人稱絕，有條不紊地介紹了天文自然修身養性人倫道德地理歷史農耕祭祀園藝飲食起居等各個方面。句句押韻，前後貫通，是最佳的兒童啟蒙讀物。所以初臨字帖，往往也會選擇《千字文》這篇作為入門。

而光按書法而論，上等內含風骨，中等自成一格，下等徒有其形。而何冀這篇《千字文》字帖，雖然模仿了王羲之的字體，但也就中規中矩，徒有其形罷了。

不過看歸看，葉淺淺倒是沒太在意，只是在提筆的時候，發現身體像是自己有意識，剛剛下筆的時候手法還比較生疏，可是在寫了幾個字之後，就變得規範，甚至越寫越順手。

馮廣天鑒賞書法本來就差，更別說自己提筆寫了。不過書法課也就是走個形式，何冀那種敷衍了事的教學態度已經說明一切了。所以馮廣天也沒當回事，拿著毛筆寫的七扭八歪也沒事，湊足了今天上課應該要寫的量就可以了。

孟宇衡臨著字帖寫了幾個字後，覺得無法適應，居然直接寫了宋體。身為強迫症患者，他也只是看著這整齊的印刷體才能神清氣爽。他停筆蘸了蘸硯台裏的墨，卻瞥見旁邊的葉淺淺正寫著簪花小楷，紙上密密麻麻整整齊齊的字體，讓他為之神奪，看的目不轉睛。

書法課一開始自然是寂靜無聲，但看那何冀何老師在前面的書案上翻開一本古籍自得其樂地看了起來，本來認認真真寫書法的同學們也都忍不住刷iPad的刷iPad，竊竊私語的竊竊私語

甚至隨著時間的流逝，開始有人亂竄座位，偷拍大家的書法發到iPad上，各種吐槽點評。

【我叉，學霸的字簡直就是印刷出來的吧？這家夥是有強迫症！】

【強迫症+1】

【咦？醜小鴨的字還挺不錯的嘛！看不出來啊！】

【嘖，小氣吧啦的感覺，看了眼睛疼。】

【男神的字很不錯啊！果然是字如其人，透著鋒芒冷冽。】

【艾瑪，可別花癡了，我可沒看出來這字有什麽特別好的。】

【哎呦！你說這字不怎麽樣，上你寫的啊！】

有可能是因為iPad上的發言都是披著馬甲的，所以說話就更口無遮攔，一會兒就吵成一片。張修明因為無聊，翻看iPad時也看到了，想曬圖的欲望暴增，當下便站起身，把正在臨摹的自家哥哥擠開，徑自從筆筒上又拿起了一支筆。

張槐序擱下手中的筆，也沒在意，反正誰臨摹都是寫，他看何冀的架勢，估計也不在意他們到底寫了多少張大字。

張氏子弟，最初開始接受教育，並不是什麽阿拉伯數字或者英語單詞，而是寫字畫符。張槐序已經習慣在大眾面前收斂許多了，而張修明卻從未有過這樣的意識，再者他是這一代張家天師的繼承人，從小到大的精英教育，讓他在拿起筆的那一瞬間，就像是變了一個人一樣。

張修明在五歲的時候就背過《千字文》全篇，所以壓根兒都不用翻看桌面上的字帖。天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……一個個字在毛筆下行雲流水般地寫出，筆勢委婉含蓄，翩若驚鴻，宛若遊龍。雖然比不上王羲之的風格雋永，但也有幾分神似，令人為之驚嘆。