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“而且，”皮爾斯轉向米克，“我和那個孩子還能幫你們。我們能掌握五角大樓的動向。我覺得這筆交易劃得來。”

隊員們陷入沉默，仿佛融入了寂靜的森林。他們全都面臨著性命攸關的抉擇。

耶格最後問皮爾斯：“通信手段有保證嗎？可以同其他國家聯絡，並且不被‘梯隊’竊聽嗎？”

“辦得到，但多少有所限制，不可能想什麽時候聯系都行。”

“我想知道賈斯汀的病情。”

“過幾天就能取得聯系。”

“明白了。”耶格下定決心，面朝其他三人，“我跟皮爾斯行動，但有個條件。”

“條件？”皮爾斯滿臉詫異。

“我只在兒子活著時跟你走，一旦賈斯汀死了，我就會拋棄你們這兩個累贅。”

皮爾斯有點失算，臉上瞬間閃過驚愕的表情，但他立即恢復了堅定的口吻。

“好吧，完全沒問題，因為你兒子肯定有救。”

人類學者的這句話贏得了耶格的好感。這五年裏，他和莉迪亞所渴望聽到卻從未聽到的那句話，今天第一次從皮爾斯嘴裏說了出來：你兒子肯定有救。

耶格終於找到了戰鬥的意義。不是為了祖國，不是為了意識形態，也不是為了錢，而是為了救兒子的命。他對隊友們接著說：“我不強迫你們。你們可以自己作選擇。”

蓋瑞特立即響應：“我跟耶格一起。”

“我也是。”邁爾斯說。

最後剩下的米克像西洋人一樣聳聳肩，說：“大家一起行動更安全吧。”

耶格贊許地點點頭，問皮爾斯：“那個孩子有名字嗎？”

“阿基利。”

“我們去什麽地方？”

“地球的另一端。逃離非洲，是一段非常遙遠的旅程。”皮爾斯答道，“我們的最終目的地是日本。”

研人離開雜志圖書館，通過路邊標識牌找到了公立圖書館，進入館內。《海斯曼報告》並沒有解開父親生前的行動之謎。但他心中生出一種越來越強烈的感覺，仿佛自己已經掌握了某種決定性的線索。濃霧背後，他所搜尋之物的輪廓已若隱若現。

沿著公立圖書館的狹窄過道，他在“人類學”書架上抽出幾本書，朝閱讀角走去。《海斯曼報告》的第五節中涉及人類學，研人不具備這方面的知識。

通過瀏覽人類學入門書，研人了解了基本的人類史。六百萬年前，人類同黑猩猩有共同的祖先，但此後人類就開始獨立發展，許多人種在這個地球上誕生、滅絕。現代人是二十萬年前出現在這個世界上的。當時，直立人、尼安德特人等其他人類也還存在。

比如，直到一萬兩千年前，印度尼西亞的弗洛勒斯島上還住著一種名為弗洛勒斯人的直立人。他們身高只有一米上下，大腦容量只有現代人的三分之一，但智力水平很高，會使用火，制作石質工具狩獵。令研人吃驚不已的是，就在同一座島上，從數萬年前開始就居住著現代人。也就是說，兩種人類在狹窄的小島上共存了數萬年。雖然不知道他們是否有過日常接觸，但現在弗洛勒斯島居民之中，還流傳著關於洞穴小人的傳說。不過，弗洛勒斯人後來不知為何滅絕了。

不僅是弗洛勒斯人，尼安德特人、北京人這些滅絕人種應該都有最後一個個體存在。該個體有意識，有感情，具備理解自己所處狀況的能力。他或她應該在某一刻意識到，不管如何搜索自己的世界，都找不到別的同伴。自己將陷入絕對的孤獨，得知不僅自己的家人和朋友，連相同物種的成員都滅絕了，會是多麽寂寞而絕望啊。太可憐了，研人光是想象一下就心如刀割。

如果《海斯曼報告》的警告有一條應驗，那相同的災難不久之後就會降臨在人類身上。研人將書放回書架，離開圖書館，思考報告中的第五條。人類尚在進化之中，這應該是穩妥的推論吧。還沒有生物學證據證明現代人已停止進化。

研人走在世田谷的街上，從兜裏取出《海斯曼報告》的復印件。報告中說，“超人類”如果出現，他們的“智力水平將遠遠淩駕於我們之上”，具體地說，這種智力就是指“能理解四維空間，迅速掌握復雜的整體，擁有第六感以及無限發達的道德意識，擁有憑我們的悟性無法理解的精神特質”。

研人尤其在意的是“迅速掌握復雜的整體”這句話。對科學家來說，這是夢寐以求的能力。類似肺泡上皮細胞硬化症的發病機制，並不在單一細胞上發生。單單一個細胞中就有數以千計的生化反應交織糾纏，情況異常復雜，而要掌握病症的全貌無異於天方夜譚。那已經超越了人類的智力極限。

但是，如果有人能做到這一點會怎樣？想到這裏，研人不禁停住了腳步，後面的人差點兒撞上他。研人在車站前的商業街上呆立不動，周圍的喧囂越飄越遠。