第五百三十二章 文化入侵異世界（下）

看動漫？

聽到程林的話，艾露精致的臉龐上一片茫然。

這個詞匯在精靈語中並不存在對應，所以程林是用中文發音，艾露自然聽不懂。

“就是一種，會動的畫冊。”

程林沉吟了兩秒，嘗試解釋了一番，不過她們仍舊一頭霧水，程林想了想，幹脆道：

“總之，就是請你們看個故事，恩，也不知道你們是不是喜歡，但新鮮總是有的。”

他說。

旋即，扭頭看向學生們，道：

“你們各自去把自己的凳子搬過來，對，不用搬桌子，然後把凳子放在這邊……”

指揮著她們搬凳子，很快的，一個露天“影院”也就有了雛形。

天色黑暗，明月高懸，投影儀開啟著，明亮的光束中可以看到漂浮的灰塵，前方那面被照亮的幕布一片空白。

程林則來到筆記本前，握著鼠標，做最後的調試。

為了更好的發音，他還帶了小音箱進來。

關於放動漫這件事，並非臨時起意，在昨天晚上做課件的時候，就有了想法。

一方面，是想用這種方式獎勵她們的努力。

另外，就如有人學英文看美劇一樣，程林覺得看動漫，對於學習中文就算用處不大，但好歹也能熟悉下語言環境。

至於為什麽選擇動漫，也是無奈之舉。

說起文娛，大抵不過“影視”、“遊戲”、“音樂”、“動畫”、“漫畫”、“小說”……等等。

小說第一個排除，文字不通，根本看不懂。

漫畫音樂之類也各有局限。

遊戲倒是個大殺器，而且對文化基礎要求很低，基本上只需要熟悉了操作，就算滿屏幕陌生單詞，也能玩的很開心，但問題在於設備不允許。

幾十個學生，就需要幾十台遊戲設備，別說遊戲機，就連手機，他也拿不出這麽多台。

最起碼……暫時拿不出，以後如果有需要倒是可以想辦法采購。

剩下的最合適的也只有影視了。

而真人影視因為是由人類出演，加上基本都是現實或者古代背景，無論從人物還是文化上，精靈都難以迅速理解，很影響代入感。

所以思來想去，也就剩下動漫比較合適。

而動漫的選擇又是個大問題。

首先那些都市背景、古代背景復雜的排除掉……要不然光是裏面出現個“汽車”、“地鐵”、“手機”之類的都要解釋半天，那故事也不用看了。

程林需要的是那種架空的，背景越簡單，越容易理解越好。

此外，就是配音要是中文。

這個不用解釋。

程林本以為這樣的動漫會很好找，然而等他開始列舉就發現這真的不容易。

光是一個“文化背景”條件就篩掉了絕大多數，而且他還有另外一個嚴重的限制，那就是片庫。

靈修學院裏是局域網！

除了院領導的設備，其余的手機電腦都連不上互聯網，程林依靠的只有孫驍積攢在硬盤、U盤、電腦手機裏面的資源。

到最後，在他幾乎要放棄的時候，才終於找到了一部基本符合要求的片子。

是一部動漫電影，只有九十分鐘，故事背景架空、簡單，容易理解，劇情也是最經典的“小夥伴組團打boss”，最讓他驚喜的在於，故事裏恰好有精靈角色！

選定之後，程林用了半個晚上，加上今天白天的時間，費了一番功夫做了字幕。

在網上找的專業軟件，然後將所有台詞翻譯了一遍，自動導入。

再略經調試，也就可以了。

也幸好整個影片時長才90分鐘，如果再長些，他一個人也沒辦法做這麽快。

……

……

“好了，大家都坐好，不要亂動，看著前面的大熒幕，對的，等下發生什麽你們都不要驚訝。”

看到小精靈們乖乖地坐好，程林微微一笑，開始做最後的調試。

艾露則好奇地蹲在他身旁，手裏攥著魔杖，疑惑又茫然地盯著那不斷閃爍的電腦屏幕，耳邊是鼠標清脆的“哢噠”聲。

……

座位中。

莉莉和貝利爾緊挨在一起，她們都很激動、好奇，不過相比於莉莉把一切都擺在了臉上，貝利爾更含蓄一些。

她將雙手靜靜放在膝蓋上，坐姿很文靜，如同在上課一樣，手裏還捏著個“單詞本”，上面寫著拼音字母，以及用精靈語標注的發音。

一雙眼珠卻是好奇地看向前方。

“貝利爾，你說老師到底要給咱們看些什麽啊？”

莉莉鼓著腮幫子問。

貝利爾收回目光，淡淡道：“我哪知道。”

說完，她低下頭將單詞本翻開，放在了兩腿之間，借著投影儀的光閱讀起來。

忽然，那光卻是暗了下來，旋即聽到莉莉的聲音：

“嘿，貝利爾，你看，我給你變鴿子～”

貝利爾茫然地擡起頭，就看到莉莉將雙手舉起來，在頭頂，兩手交叉，大拇指勾在一起，其余手指並攏在一動一動……她將雙手擋在了投影儀的光束前。