第004章 愛拼才會贏？被抽才會走。

風之星赤道，A字型的大廈建築頂端，通訊室中。

兩米高的菱形光影看著宙遊。剛剛過完20歲生日的宙遊忐忑不安地，在等待這位發落。

成績每次都靠後，宙遊自己都覺得對自己這位監護人說不過去。但是每次被訓斥後，老實一陣子，但是……每次又故態復萌。

監護人——這個世界教育當然有監護人。任何哺乳動物在進化中，幼年都需要父母。人類在進化中更是特化了精生精養的過程。故在基因上，人類幼年就需要監護人的呵護。

但是監護人不一定是基因上的父母。近兩萬年來，主要新生人口增加來自於重置，以及再生分裂出來的新個體。

自然人的父母子女關系，非常稀少了。但是人道社會的父母關系依舊存在。

……

宙遊這位導引者名叫波增，至於姓是什麽，宙遊作為晚輩目前不知曉。

這位一直是以菱形發光體的形象教導宙遊，而這些年來對宙遊的態度是嚴厲，嚴厲，再嚴厲。

每次宙遊公共考核的成績不佳的時候，這位長輩都不直接訓斥。而是給一次機會，出一套考核測試。

這位設置的考核相對於復雜的公共考核要簡單，但是在時間上有所要求，不許有拖延。

例如先前公考教育，拋物線的運用測試。

應用場景是在復雜地形下，進行炮兵和阻力計算，要求精細準確地運算各種偏動量造成的影響。

而波增出了相同的題目，條件放寬，同意宙遊可以挪移到比較好算的地方進行彈道測算，但是必須要在極短的時間內解決問題。

如果這次考核還是未能差強人意。

那麽這位監護人喜歡用給宙遊屁股蛋上抹辣椒油的方式體罰。

宙遊詢問過其他同學，他們基本上沒有遭遇這種懲罰的。

都是很認真地對宙遊解釋：除非是犯了大錯——例如偷偷摸摸拿糖，這類不誠信。亦或是，對小動物錘打不顧淒嚎，這類屬於興趣不健康。才會用重罰。

只是，宙遊覺得同學在向自己解釋的時候，好像是在壓制笑意，然後頗‘關心’想看看宙遊是否受傷。嗯，宙遊自然是‘沒關系’，‘我皮厚’推脫了過去。

由於波增的懲罰過於兇橫，宙遊在應付波增出題考核時，都比公共考核要完成稍好，這裏的‘稍好’，其實也只是將體罰級別降到自己能忍受的程度。

害怕歸害怕。

總而言之，宙遊還是非常感謝這位監護人的。因為是這位堅持要男孩，這才有了自己降生。

宙遊：“性轉是不可能，多少世都不行的。老子生來就是戳別人。”

一個時代的新思想持有者，在推翻舊時代思想的時候，就要接受被未來新思想持有者把自己一些思想打為舊思想的不適。

每一個舊思維者，都不會認為自己的舊思維是錯誤的。宙遊也絲毫沒意識到自己上述想法，在這個時代，就被漸漸認為是舊的思維模式。

在目前星辰文明的狀態下，文明個體已經不存在死拼的情況。

數萬年來男性的思維未能證明在現代具有優勢，相反，女性思維具有優勢。

在所有的教育中，男孩在十歲到十五歲，總是思維不純容易駁雜（注意力不集中，多動）。在每個人時間都是公平的情況下，在這精準培養的時代，浪費一丁點時間，就會一直落後。

例如，宙遊少年就一直在調皮，故總是落後同齡人一小步。而趙系雖然意志堅定，但是，遏制不住少年時，基因中試圖爭群體唯一位置的想法，所以容易無視邊緣。

補充：哺乳動物進化中，雄性為了爭奪基因最大化流傳，總是維持一王制！遠的比如說獅，鹿，近的比如說猴群。這就導致了雄性男性在平穩生活中，更容易出現矛盾。

而性格九分來自於後天，一分來自於基因。但是整個種族都受到這一分基因的影響，那就是不能忽視的先天因素了。

【而且這還是基礎基因，不能亂改。基礎涉及到的東西很多，如果因為一個不利的原因修改基礎基因，會造成幾十倍、幾千倍的後患。】

隨著有性生殖，這個過去來說最重要理由不存在了。人類在存續上，也就無需要兩性，無共存共榮，實質上就轉成了優勝劣汰關系。

趨強避弱畢竟是人類發展過程中的本質法則。

這就像你玩遊戲，兩個裝備效果作用重疊，且裝備位有限。你一次次被別人打，你肯定存不住情懷，要把那個效果弱的裝備慢慢給雪藏起來。空一個裝備位留給其他的。

這就是鐘聲文明在目前時代面臨的一種不想承認的現實！

當然，還在下面跌打滾爬的宙遊現在絲毫不在意：“劣勢就劣勢，遲一點，就遲一點，難不成你還能壓我一輩子，真不成，咱以後還不跑到疆域邊緣去浪自己的。”