第69章（第5/5頁）

顧清溪說得好像有道理，但是老師那個解法，他覺得不至於出錯吧？

最後想了想：“正好明天會開一個經驗交流會，到時候你可以問問我們數學老師，看看他怎麽說？”

這倒是一個好主意。

晚上回到宿舍，她不敢大意，重新又將那道題研究了一番，畫圖，列算式，公式對應，重新將所有的推理過程做了一遍，確認是沒有遺漏後，才算松了口氣。

彭春燕看她忙活，湊過來問：“你幹啥呢？”

顧清溪解釋說：“就是今天提到的那道高考篩選題，我的答案和高三年級老師給的不一樣，我想著明天問問老師去。”

彭春燕看了一眼，沒太有興趣，隨口說：“那肯定你錯了啊。”

雖然現在高二年級大部分課程已經要學完了，剩下的一年主要是復習總結考試了，但是這種難題，大家一般都放棄了，老師也得費盡做，顧清溪自己做出來的當然是錯的。

她很好心地說：“那明天你把你的解題步驟拿著，去問問老師到底哪裏錯了，到時候人家可能給你指點指點。”

她這一說，旁邊的胡翠花也聽到了，眼神就往這裏斜了斜，笑著說：“費了老大勁，以為自己多能耐呢！”

顧清溪一向是懶得搭理這個人，不過聽到這個，還是來了一句：“至少我做了，有些人連點思路都沒有呢，連做都不敢做！”

胡翠花：“我不像某些人臉大，明明做錯了，還覺得自己挺能耐的。”

這兩個人正說著，旁邊王明霞還有幾個高三年級的女生聽到了，便湊過來問咋回事。

大家拿著顧清溪的驗算題看了看，也看不出一個所以然來，覺得好像沒問題，但明顯和老師的思路不一樣，於是便道：“你這個自己再檢查檢查吧，肯定錯了，我們王老師的答案是這個，你和王老師答案不一樣。”

顧清溪見此，也就沒說什麽。

她對自己這道題是很有信心的，所以想著明天一定要問問老師，看看那位老師的具體思路，譚樹禮之前轉述的那個解題思路還是不夠清晰。