第四十章 吹落桃花又蓼花 更番芳信飄天涯（第4/5頁）

進屋剛坐下，星雲師太和程玄鵠就掐起來了，有學問的人就是不一樣，連吵架都是文縐縐的。梅振衣在心裏偷著樂，但表面上還得做個和事佬，站起身來走到兩人中間道：“二位不必爭了，如果你們有什麽不快，都是騰兒的錯。師太是我的啟蒙業師，程先生是從長安特意趕來指點於我的長輩，我都應該恭敬。”

他轉圈拱手，見兩人都沒作聲，又笑著一指窗外道：“師太的才學我一直很仰慕，聽聞程先生的才學也是相當不錯的，但還未及請教。今日恰見窗外風吹蓼花，夏日裏得一絲清涼，不如這樣，就以此風為題請二位老師各做詩一首，也好讓我這個晚輩門生開開眼界。師太，程先生，有請了！”

他這個提議也說不清是勸客呢還是挑地溝呢，總之出一個題目同時考考程玄鵠與星雲師太。程玄鵠既然受長安候府的委托來做梅振衣的課業老師，總得露一手顯示自己的水平吧，如果才學還不如星雲師太，那就別再抱怨自討沒趣了。

穿越到唐代，別的事情還可以慢慢習慣，但讓梅振衣最不適應的就是做詩。這個年代詩風極盛，稍微有點身份的人不論做什麽事情都喜歡來兩首，就像文革時期人們．辦什麽事都要先背幾句領和語錄一樣。梅振衣曾是二十一世紀的大學生，就算學習很好，但很多習慣早已養成，在唐代碰到一個人就隨口吟詩實在有些頭痛。可是此時考兩人才學，命題當場作詩，是這個時代公認的最權威的方式。

星雲師太悄悄瞪了梅振衣一眼，這位小少爺年紀不大可聰明得很，一肚子主意，她當然明白梅振衣的用意，二話不說站起身來，走到書桌前提筆寫了一首詩吹落桃花又蓼花，更番芳信飄天涯。

能噓冷乞乘時令，也扇陽和喚物華。

江上暗催帆影動，陌頭軟曳酒旗斜。

泠泠習習來何處，只隔琉璃不隔紗。

師太寫完之後放下筆道：“程先生，請！”

該程玄鵠上場了，他如果此時退避，今天就算栽了，以後也沒法在梅振衣面前端老師的架子，無論如何也要做一首。但程玄鵠卻在發愣，看著星雲師太寫的那首詩表情充滿疑惑。梅振衣在一旁咳嗽一聲：“程先生，請指教”

聽見提醒，程玄鵠走上前去，卻沒有拿起筆，而是拿起了星雲師太剛才所寫墨跡未幹的那首詩，沉吟道：“師太，你是一位出家人，為何這篇應景之作有門庭感秋之意？你的字體我很是熟悉，請問師太與故褚河南公是什麽關系？”

一首詩要分什麽人看，若不精通詩文恐怕只能看見字句平仄，讀不出其中詩意來。星雲師太這首詩表面上是在寫風吹蓼花，字句背後隱約卻有感嘆門庭變故與身世坎坷的意味，程玄鵠讀出來了。不僅如此，他還認出了星雲師太的書法，與大唐河南郡公褚遂良一脈相承。褚遂良，博通丈史精於書法，由巍征推薦給唐太宗，頗受賞識。曾參與擁立唐太宗第九子晉王李治，李治即位後他與長孫無忌同為顧命大臣，官居宰相。後來因為竭力反對皇上廢王皇後立武昭儀，永徽六年（公元655年）被貶流放嶺南。顯慶三年（公無658年）客死愛州（今越南境內）。

現代人學書法，可以很方便的學習各家字體，不論是顏體字還是柳體字，從書店裏買字帖回來臨摹就是了。但在那個年代情況是不一樣的，褚遂良剛剛去世不久，所謂褚體字只是後人總結當時並無說法，也無字帖刊行流傳。如果有個人隨手所寫就是漂亮的褚氏字體，有一個最大的可能，她從小習書就是褚遂良教的，所以程玄鵠才有此一問。

星雲師太輕輕嘆息一聲：“褚河南公，正是家父，出家之前，我名叫褚雲行。”

這句話讓張果和梅振衣都吃了一驚，沒想到星雲師太竟有這樣的家世。程玄鵠聞言神色大變，小心翼翼放下那篇詩文，走到星雲師太面前恭恭敬敬長揖及地：“原來是雲行小姐，褚氏門生程玄鵠有禮了，方才言語疏狂得罪之處。請您千萬不要介意。”

星雲師太一側身，詫異道：“先生為何前倨後恭？我已是空門中人，雲行小姐四字不必再提了。你自稱褚氏門生，難道認識家父？”

這是怎麽回事？程玄鵠的父親叫程務書，原本在朝中官至起居郎，與褚遂良相交甚厚，程玄鵠少年求學時也確曾拜在褚遂良門下自稱門生。後來褚遂良得罪了武皇後，獲罪流放，程家也遭受牽連以至家道中落。如今程玄鵠快四十歲了，也只混了個八品丈散官，依附於裴府為幕僚。

程玄鵠介紹了自己的來歷，回想起往事，止不住一番唏噓感慨。張果在一旁勸慰道：“師太如今在空門中修行，往事就不必再提徒添傷感。既是故人相見，應該高興才對，今日師太來得真巧恰與程先生相見，冥冥中自有天意啊。”說著話還向梅振衣使了個眼色。