第210章 學校的請求（第3/3頁）

“誒，李凡，校長來了。”牛犇犇提醒道。

李凡皺眉，往窗外一掃，然後立馬走出了教室，他分開厚厚的人群，來到了校長等人面前。

他有些不好意思，訕笑道：“校長好，您見笑了，就是個普通的英語興趣組而已。”

“普通麽？”校長指了指走廊裏一眾蹭課的學生，“學校當年請瀟瀟來做講座也沒出現走廊裏這麽擁擠的情況，還普通麽？”

李凡道：“校長，那人家瀟瀟的講座安排在了大禮堂，能容納得下，我哪能跟人家比啊。”

“哦？你的意思是我應該把大禮堂批給你用，讓你授課唄？”

“沒沒，真沒這意思！”

“去講課吧，之後來下我辦公室。”

校長領著眾人來考察了一下，因為這陣子李凡的英語興趣組的名聲已經遠播四海了。

不僅僅在19中學校園內被廣泛熱議，而且在網絡上也早已經炸開了鍋。

李凡可是當紅文化偶像，打個噴嚏都能引起網民普遍關注的網絡紅人，他授課這件事兒，怎麽可能囿於小小的校園之內？

一張張李凡授課的照片早已經掛滿了網絡，一個個巧學英語的方法也在網絡上流行起來，圖表法，記憶曲線法等等被無數的網民熱切地討論起來。

而記憶曲線周期背單詞法更是被網民們統一稱為：李氏記憶曲線法。

在這個網絡異常發達的年代，信息的流通速度和廣度實在是太嚇人了，李凡這才剛剛授課10來天，所有的課程內容全部在網絡上傳遍了，課程內容惠及到了所有的英語學習者。

從此，文化偶像李凡多了一個新稱呼：李老師。

李凡對此則戰戰兢兢不敢應承，這個“老師”一詞太隆重了，絕不敢當。

但網友們明顯不這麽認為：

“帥李，‘老師’兩個字你當之無愧！”

“哇，李老師太牛逼啦，要是早碰到李凡這樣的老師，英語我早學成母語一般了！”

“嗚呼哀哉，怎麽才讓我遇到你，我的李老師！”

“我的英語老師與你相比，直接被虐成渣啊！”

……

網絡贊譽無數，全是一片褒揚和肯定。這個沒辦法，好就是好，大家長眼睛的都能看出來。

李凡突然展現了自己獨一無二的英語教學能力，這個的的確確是出乎所有人預料的，而對於19中學來說，校領導又發現了一筆李凡的寶藏，這個得開墾啊，挖掘啊，為己所用啊！

要是能將李凡的英語教學法全面應用到教學之中，那本校的學生英語水平豈不是大跨步前進？

這就是校長等人來此考察的目的。

李凡授課完畢，來到校長辦公室的時候，校長自然把自己的心聲說出來了，他道：

“李凡，能不能安排攝像，將你的講課內容錄制下來，作為本校外語老師的參考？”

李凡汗顏，“您別逗了，不至於——”

“別和我瞎謙虛，你的授課好就是好，比任何英語教師都好！過分的謙虛就是虛偽，別跟我虛偽。學校打算將你的英語學習法從高一推廣到高三。”

李凡連連搖頭：“校長，這個絕對不成，我這一套東西只適合高三沖刺用，用到高一高二學生身上就本末倒置了，高一高二還是需要打牢基礎，培養語感。”

“哦，”校長點了點頭，“那就專用在高三學生身上，那咱們明天開始錄像？再把你之前欠缺的幾期補上？”

李凡一時之間猶豫不決，他沒想到這事兒弄大了，就給同學補補課，怎麽上升到了推廣英語學習法的層次上了？

這是他萬萬沒想到的，此時他有些犯難了，畢竟，學校這麽一弄，就涉及到版權的問題了。

說了一句“我再考慮考慮”後，李凡離開校長辦公室。和牛犇犇回家的路上，他給蔣姐掛了一個電話，但未接通，然後只好自己瞎合計了。

“哥們兒，我真沒想到，你一個英語興趣班能掀起這麽大波瀾，那以後你可以出英語學習法什麽的啊，想想你的粉絲群體，保準大賣。”

李凡瞬間眼睛亮了，“嘿，有道理啊！”

“你不會真要出書吧？那你就牛逼大發了。”

李凡合計了一下，成倒是成，但這不是一朝一夕能完成的，慢慢來吧，他道：“走，快回家，修電腦去，找到發財道兒了！”

兩人到家，推開門，李凡一頭紮進了臥室內，但放在書桌上的筆記本早不翼而飛了。

李凡正在翻箱倒櫃的時候，李媽從廚房裏走了出來，道：“筆記本讓亞婷拿走了，說幫你修修。”

這話音剛落，室內響起了兩聲咆哮：

李凡：“小視頻！”

牛犇犇：“照片啊！”