第貳卷【亂世豪雄篇】第11章.長河落日 第49節

郗慮和趙松立時明白了李瑋的意思。昨天太學發生的事，丞相大人已經知道了，而且馬上提出了一個誘人的無法拒絕的建議。但這位丞相大人可不會如此慷慨，他現在正掙紮在改制的旋渦裏，以他行事的一貫風格，他鞏固新經地位的目的絕不僅僅是為了從改制旋渦裏擺脫出來，可能還有更大的目的。

郗慮和趙松忐忑不安，擔心老師鄭玄被李瑋利用了。老師已經七十多歲了，經不起大風大浪的折騰了，而李瑋以弱冠之齡追隨大將軍征伐西海，久歷官場，其翻手為雲覆手為雨的本事早在十幾年就名震天下了。此人說出來的每一句話都有深意，萬萬不能輕率答應，以致害了老師和新經。

李瑋微微一笑，對兩人的謹慎和擔憂不以為意。

“昨天，向大師發難的是高堂隆。”李瑋慢條斯理地說道，“高堂隆是什麽人？他是泰山平陽人，祖上就是本朝初年著名的經學大師高堂生，其家傳《禮》學，歷代都有人出任太學博士，乃青州世宗。高堂隆的老師是誰？孔融。”

“高堂隆曾在泰山郡太守薛悌府中出任督郵。有次薛悌和都尉發生爭執，此人一怒拔劍，要殺泰山都尉，後來因為此事遭到彈劾，被孔融竭力保下了。孔融謀逆被誅後，他受到牽連，被解職歸家。”

“高堂隆發難後，響應者很多，而新經學派的崔琰、趙商、公孫方、王基，還有兩位大人……”李瑋手指郗慮和趙松，“你們都是大師的高足，立即挺身而出，奮力駁斥。那麽，我想問一下，你們的對手是誰？”

郗慮和趙松若有所思。

“如果我的消息正確的話，率先響應高堂隆的是王朗、華歆、宋衷、穎容、王凱和董訪。”李瑋看到兩人都不說話，只好自己接著往下說，“王朗是徐州東海人，他以”通經“聞名於世。他的老師是楊賜，就是太傅楊彪的父親。華歆是青州平原人，他的老師也是楊賜。宋衷是穎川人，和水鏡先生司馬德操齊名，以研習《太玄》而著名（《太玄》是本朝大儒揚雄所作，兼采儒、道和陰陽），他的老師是楊賜。穎容是豫州陳國人，他師從楊賜。董昭、董訪兄弟的老師也是楊賜，而兩人上次能逃脫張邈、孔融謀逆案的牽連和楊彪的保護有莫大的關系。王凱是兗州山陽人，出身世家，其祖是大儒王暢，其父是王謙（曾任大將軍何進的長史），他的老師是楊彪。”

李瑋說完後，笑吟吟地望著郗慮和趙松。兩人暗自驚駭，寒意層生。李瑋的目的暴露了，他要對付楊彪了，要打擊以楊彪為首的關洛士人了。

“你們是不是以為我要對付太傅大人？”李瑋似乎看破了他們的心思，撚須而笑。

兩人愣然。難道不是？

“新經是對今古文經學的融合，是集今古文經學之大成。因為是融合，所以就要兼顧兩種經學的優點，同時也要照顧到兩種經學的缺點，這就難免遭人詬病。”

李瑋猶豫了半晌，後邊話沒有說。他身份特殊，說話份量重，對經學不能隨意評價，以免造成不良影響。

郗慮和趙松很想知道李瑋對新經的看法，而且這種看法很可能直接關系到朝廷國策的修訂，關系到新經地位，所以兩人互相看看，不約而同地指向了書房的門。趙松搶先說道：“大人，今天我們關起門來說話，說到哪算到哪，出門就忘，絕對不傳出去。”

李瑋笑笑，想了片刻，繼續說道：“新經能夠成為官學，是有其必然原因的，不僅僅是因為朝廷的需要。”

兩百年來，古文經學不斷發展，對於打破師法家法以及今文、古文經的融合，起到了很大的推動作用。

古文經學基本上是在民間傳授，因為研習者少，學習者就要廣泛求師。賈逵之父賈徽曾先後從劉歆、徐惲、謝曼卿等大儒學習，班固和馬融也是“所學無常師”，鄭玄更是遊學在外近二十年，遍訪名師大儒。廣泛求師再加上有條件閱讀各家著述，使這些大儒們能吸取各家各派之精華，而不必拘泥於一師之學說。

研習古文經學的大儒很多人不受功名利祿之誘惑，志在博學精思，所以大都能不受章句之學的束縛，如桓譚、班固、韓融、盧植等人通古今學，好研精卻不守章句。

孝桓、孝靈皇帝朝，宦官和外戚輪流把持權柄，最終導致了黨錮之禍的發生。在王權衰微的情況下，今文經學在國政上的作用微乎其微，相當一部分大儒名士隨即轉入純學術性的經學研究之中。而古文經學沒有嚴密的師傳系統，正好適合此種偏於純學術性的研究。幾十年的黨錮之禍，雖然打擊了士人參政，但造就了一大批通儒，而鄭玄大師就是其中的佼佼者。