第66章 文臣武將（第2/2頁）

石延年以進士起家，卻在武臣序列，從事的又是文臣的工作，正是文不成武不就的典型。官職低微俸祿微薄還在其次，武臣身上那個不光彩的光環，才真正地使以詩書自許的人意志消沉。

徐平雖然對這個時代也了解了一些，卻還是不能深切地感受這個時代的特色。宋承唐制，但又受五代亂世影響極深，這種影響不僅僅是對統治者制定政策時的影響，還深深地滲透到了社會的方方面面。

像桑懌和石延年這一類人，既讀詩書希望搏一個進士的正規出身，又仗劍遊俠以意氣自許，正是被五代遺風和時代現實撕裂的性格。這一類人徐平後來還會不斷碰到，使他理解到這個時代與書本上的巨大差別。

五代時的文人經常由文轉武，遊俠鄉裏，向統治者投書獻策而希望能夠被重用，時機到了甚至起兵嘯聚，逐鹿天下。這一遺風宋初猶存，讀書人如果不被統治者延攬，往往到處遊歷，呼朋引伴，成為統治者的心腹大患。

科舉制度的完善盛行與這一背景息息相關，最早的目的不過是把這些人從民間延攬進朝廷來，所以宋太祖讓以角力決狀元實在是平常之極，並不能說是看不起科舉與文人。隨著社會的發展，科舉的目的和手段一直發生著變化，但最少在北宋還沒逆轉，所以《水滸傳》裏會有一個落第的舉子王倫，落第舉子在宋朝經常成為起兵反叛的領頭人。這時的科舉與後來的以築固統治階級的禮制秩序為目的大相徑庭，科舉的過程與後世有很大區別自也是應有之義。

徐平要去應舉搏一個出身，需要的不僅僅是熟讀詩書，還要去理解這時的科舉與後世的手段和目的的不同，他還有很長的路要走。