第四十章兄弟（第4/4頁）

這樣一來，一個新的問題就出現了，筆仙給活人留紙錢，這說明這孩子身上有結了，所謂的結，就是給孩子下了咒了，走到哪跟到哪，直到暴斃和死於非命。

幸運的是，我知道這樣的咒該怎麽解，如果有人在和人買賣東西的過程中收到冥幣，卻又對冥幣的提供者是人是鬼無法確認，為保險起見，你們也可以試試這個辦法。

取碗一只，碗底粘上一根白蠟燭，至少一指長，將碗倒扣在頭頂，人呈跪姿，心裏默念臟話，直到蠟燭自己燃盡。

然後取下碗，正放在面前，將收到的冥幣放在碗裏燒掉，如果此時碗底的蠟融化了，就起身，用臟水潑臉，咒法當解。

這個辦法是在於大多數鬼愛幹凈，頂燭長跪是為了向其表達一個尊敬，罵臟話是在告訴它其實我也不是那麽怕你，燒紙就是消滅你們之間的關聯，臟水潑身就是把身上的臟東西徹底帶走。

所以在我對孩子做完之上的步驟後，在沒收了他所有陰暗的工具，這事才算了結。

隨後我給孩子和王姐做了很多思想工作，一邊叮囑孩子不用害怕，懷念哥哥的方式就是要快樂的活下去，否則哥哥的靈魂也會不得安生。

另一邊也告誡王姐，別老是忙著做生意，多關心關心自己的孩子，特別是叛逆期的孩子。王姐付了錢給我，到是爽快。離開她家以後，我總感覺我似乎還有些事情沒做完，再三思考下，我長途跋涉下了車庫，直接開車去了先前被開除的高中。

由於頭一天去過，我直接找了校長。我告訴了他一個學校不僅僅應該教人知識，更應該教人懂得做人的道理，尤其是現在的高中生，他們本來是沒有吃苦的一代，從小過著我們羨慕的生活，以至於現在有些學生性格上的偏差，暴戾，常常欺負人，我如果沒記錯，幾乎每年都會有一兩段欺負虐待自己同學的視頻出現在網絡上。

我們當中用些人，甚至會因為一個人的相貌，名字，甚至出生地的不同，就能夠作為理由來歧視他人，如果這一切在他們價值觀樹立的同時得以扶正，是不是會少了很多傷害，多了一份包容呢？

校長顯然不會聽我的。也罷，我也只能說說。雖然王姐孩子靈異上的問題解決了，但是心理上的問題還是需要自己來克服，後來幾次給王姐打電話得知，孩子事後去接受過一些心理輔導，目前也轉學了，漸漸開始找回從前的自己。

王姐在電話裏一直感謝，其實我很希望能夠告訴她，說再多次的感謝，也比不上聽見他一天天好轉的消息時，來得更愉快。