第508章、蜂窩煤時代（第5/6頁）

假如某人興趣廣泛、精力允許，多選擇一、兩門也可以，這就相當於選修或輔修了。

華真行的教育理念就是這麽“狹隘”與“固執”，也貫徹到對教育工作的要求中。

可是張不盈提供的教育援助方案雖然很詳細，但完全沒有按照這種模式，幾乎三分之二的本科獨立專業，都是幾裏國計劃書中沒有的。

這就讓沈四書小組很難辦了，對方如此熱情，援助方案準備得如此充分，假如全盤謝絕了這份好意，接下來的合作還怎麽談？

那麽做的話，無論在誰看來，幾裏國方面就是不知好歹了！

其實華真行從來都沒想過，在教育合作領域要占東國的便宜，他本人主抓的重點項目只有一個，就是與淝工大蕪城校區的合作。

這個項目很“小”，但潛在的影響非常大，因為蕪城分公司的籌建工作已經啟動了，還涉及到與昆侖修行界的關系。

在這段時間，通過牛以平等人的聯絡，幾裏國教育部與淝工大之間的私下洽談都進行的差不多了。只要上面點頭，淝工大樂見其成，立刻就可以落實。

幾裏國方面的訴求很簡單，捐建蕪城校區二期工程，要求該校區每年招生時，每個班都招收一名幾裏國留學生。

這些學生不需要特殊待遇，與東國學生住一樣的宿舍、上一樣的課程，所需的教育經費也由幾裏國方面提供，無需申請特殊補助。

幾裏國方面還會派人專門協助管理這批留學生，比東國校方的管理更嚴格。

可是沈四書提交了這個合作項目的意向書之後，那邊的張組長卻苦口婆心地勸說他不必如此。

援建蕪城校區二期工程，兜底預算也得四、五十億，這些錢花在什麽地方不好？

不過是每年派一百名插班留學生而已，東國方面完全可以給更好的安排，比如推薦一批其他的高校，單獨設一個幾裏國留學生班，還不一定都需要幾裏國花錢。

張組長給了一張候選高校名單，按每名學生每年五萬、本科四年總共二十萬經費計算，四十億花出去，那也能每年培養五千人、四年總計兩萬人啊！

這個計劃能不能落實是另一回事，但可以按照這個思路談，哪怕最終只能落實一部分，也比蕪城校區那種合作方案強太多了。

張不盈的質疑確實有點道理，高校建設地皮可以不算錢，建築成本也是小頭，教研及實驗設備卻很貴，其他費用更多，蕪城校區二期打底就得四、五十億。

假如建立正式合作關系，幾裏國每年還得有一筆經費投入，就為了多一百個留學生名額？

華真行確實就是這麽想的，但他想要的不僅僅是每年一百名留學生，整個校區的畢業生他都想一鍋端了。

全端走是不可能的，但能端走多少就端走多少，房關發展分公司就設在旁邊，每年都會招人，該校區的專業設置也是經過考察認可的。

所以張組長的替代建議聽上去雖好，卻非華真行所需。每年五千名留學生，開什麽玩笑？幾裏國根本派不出這麽多合格的生員啊！

假如真有這麽多合格的中學畢業生，那也是自家大學先搞起來啊，沒有學生搞什麽大學？

假如胡亂湊數，讓他們來學什麽呢，到花花世界來學壞嗎？那樣不僅是禍害東國同學，也是在敗壞幾裏國的形象。

可是張組長看似好意勸說，實則就是把幾裏國方面最重要的合作項目給否了，哪怕淝工大方面願意也不行。

這就很難辦了，而且卡得華真行很難受。

夏爾原本心情很不錯，因為這次會談涉及到的很多項目都符合預期，但是談到這件事，眾人便高興不起來了。

華真行皺眉道：“最低要求，與淝工大蕪城校區的合作要搞定，現在看還可不可能？”

沈四書：“我也沒想到會在這件事上栽跟頭，假如對方不換負責人，按目前的情況基本沒可能再談了，要談也只能按對方的思路談。

那位張組長看似很熱情，實際上根本不想聽我們的具體需求，還讓你在明面上根本挑不出毛病來。”

華真行：“他沒道理這麽做的，表面上寧願付出更多代價，這個張不盈絕對有問題……大豐收，你搞清楚他是怎麽回事了嗎？”

王豐收：“這是在東國，我們的情報系統調查東國的高級官員不太合適，而且也不方便，萬一被發現了，在這個敏感時刻會影響到很多方面……”

華真行打斷他道：“直接說，你想了什麽辦法？”他太了解王豐收的脾氣了，聽見話頭，就知道他肯定想了別的招。

王豐收苦笑道：“遊方先生已經回東國了，我和他聯系了，講了這個情況。他勸我們這邊不要去調查張不盈，他設法摸個底，說是今天就會給我一個答復。