第3章 社學

“為政以德，譬如北辰，據其所而眾星共之……”

一大早，屋內便傳來朗朗的讀書聲，紀娘子手中針線活不停，嘴角卻忍不住微微上揚。

自柳賀定下讀書的大計後，成日臥床的紀娘子也來了精神，接了些繡活來做，柳家的幾畝水田以紀娘子的體力自然是幹不動的，柳信在世時就一直雇人幹，每年多少能有些結余。

紀娘子將家中資財收攏在一處，就連她嫁進柳家時的嫁妝都拿了出來，可任憑她怎麽算，供柳賀一直讀書恐怕也不太夠，她好歹是秀才娘子，柳信應考時的花銷她心中有數。

但接繡活也只是杯水車薪罷了，只夠母子倆的日常花銷。

柳信還在時，他平日替人寫寫書信，兼之有縣學廩生的廩米以及每逢科考的生員保結，柳家的日子倒是過得不差，柳信一走，這方面的進項自是沒有了，再供養一個讀書人，日子立刻就艱難起來。

柳賀其實也在想著賺錢的事。

讀書費錢——了解到竹紙價格之後，柳信對這件事已經有了清晰的認知，何況高頭竹紙在市面上已經是相當便宜的紙了，其他一張花費數文的紙也並不罕見。

柳賀需要紙，主要是為了練字。

他有原身寫毛筆字的經驗在，上手倒是並不難，可上手歸上手，想寫出一手好字卻是很難。

明代科舉以八股取士，考生的書寫自然分外重要，柳賀前世去逛過江南貢院，不誇張地說，那裏展出的試卷和印刷出的沒有任何區別，以他現在的字，恐怕縣試這一關都過不去。

柳賀性格裏有一份執拗，他既然認定了要做一件事，就會努力做好，每日讀書默字時，他也在琢磨著把字寫好。

明代科舉多用台閣體，要求字體方正平和，重在規範美觀，明初台閣體興盛於永樂時，“二沈”中的沈度、沈粲就是靠著一手好字被器重，仁宗時三楊輔政，台閣體更是得到了進一步發揚。

柳賀沒有一上手就奔著印刷體的目標去，柳信藏著的幾本古帖被他扒了出來，有歐陽詢的拓本，也有王羲之的行書，柳賀一日臨摹上幾十頁，開寫時，他目光專注，眼中只有書和筆，剛寫毛筆時，他手上勁不夠，寫出來的字仿佛飄在紙上一般，練了幾日之後，勁是有了，字卻還是不夠好看。

但柳賀也清楚，這種事急是急不來的。

柳賀習字的途中，紀娘子送來一碗茶，之後便將門掩好，輕手輕腳地關上門。

柳賀一張古帖臨摹完了，將一碗茶飲盡，待到中午時，紀娘子已經將飯燒好，母子二人一邊吃飯一邊閑聊，飯後，柳賀依舊拉著他娘在家前屋後閑逛，紀娘子平日出門不多，可既然兒子拉著，她也都照做，一日日走下來，母子二人看著都比柳賀剛穿來時紅潤了一些。

“賀哥兒，為娘蒸了糕，你可要吃些？”

“要。”

柳賀收好書，拉開長凳，撩開簾子進了廚房。

柳賀學歸學，他也沒讓自己太累，欲速則不達的道理他還是懂的，何況柳信藏書過百本，他想一次性啃完是不可能的，現在只能慢慢打基礎。

每天進書房時看到那些書他都覺得壓力山大，可一本一本讀下來，哪怕一開始只是囫圇吞棗，後面倒也能體會到其中的樂趣，有時候柳信看書看得入了迷，紀娘子得叫上他好幾回他才應聲。

……

“賀哥兒，這幾日有雨，你帶著傘。”紀娘子又將柳賀周身打量了一番，柳賀身量略微拔高了些，已是超出她一頭了，他模樣雖稚嫩，雙目卻炯炯有神，像極了柳信年輕時。

通濟社學離柳賀家大約二公裏路，辰時，也就是早上7點就要上課了，最近由春入夏，天氣漸漸暖了起來，柳賀起床的時候天已經亮了，若

是在冬日，他天不亮就得起床。

下河村在社學讀書的學童不止柳賀一個，不過之前柳賀在家接受柳信的專門輔導，和其他學童並不相熟。

過了下河村，再拐過幾個彎就是紀家村了，眼下正是春暖花開的時節，早晨的風微微帶著一絲寒意，昨夜大概剛下過雨，路上積了不少水，柳賀走時刻意避著泥窪，可腳上卻難免還是踩到了泥。

他不由開始懷念前世的雨靴。

不過讀書人的打扮自有一套講究，穿得太粗獷是有辱斯文，學童也是一樣。

雖然穿到明朝才幾個月，柳賀卻覺得，自己多少是有些被同化了。

既入了社學，先去見夫子，柳賀心裏多少有種小學生剛開學時的興奮感——雖然他現在的年紀已經該上初中了。

通濟社學面積不大，是一間三進的院落，既有社學，也有學生和夫子休息的軒房，不過社學多是本地學童，也有兩個學童來自遠處的石馬村，石馬有山，山中人少，夠不到辦社學的條件，就安排了幾個學童來寄學。