第二五章 [1更＋2更]

正如網友們了解到的那樣，在京都外國語高中就讀的學生只有兩種，一種是成績特別好，靠本事進的，另一種是家裏特別有錢有勢，靠“贊助”進的。針對這兩種不同的情況，學校也分了不同教學方向的班級，1-10班是尖子生集中地，主攻高考重點大學，11-20班則是富二代集中地，主攻留學國外高校。

兩者間存在隱形的鄙視關系，前者瞧不起後者啃老，後者也看不上前者平平無奇的家庭出身，但彼此一直是井水不犯河水，只偶爾起了沖突才會在言語上有所體現。

畢竟誰也不是真傻。

前者以後說不定就什麽時候突然飛黃騰達，後者也說不定什麽時候就能投資之類幫上一把，明面上肯定都是相處還算和諧，但也心知肚明都是塑料情誼罷了，都是只和本班的某個社交小團體關系不錯。

消息傳得沸沸揚揚，京都外國語高中的同學自然也聽說了知夏要來自己學校就讀的事。對此，他們倒是難得站在了統一戰線，都不是很樂意讓知夏入學，認為她要成績沒成績要錢沒錢，沒有資格和他們做校友。

同情歸同情，也完全不介意“愛心捐款”，但這並不代表他們就願意直接拉低自身所處環境的水平，也對那個不知道是誰的“啟明經紀公司總裁”起了不滿，覺得是腦袋發熱瞎做決定。

三樓會議室裏，年級主任和高二年級的班主任們聚在一起，關於知夏到底去哪個班展開了討論。

“說到這裏，知夏的情況你們應該差不多已經清楚了。”

畢竟是學校，目的就是教書育人，年級主任對知夏近日甚囂塵上的網絡熱度一帶而過，重點總結了她以前讀小學和初中時平淡無奇甚至中等偏下的成績，說完便看向下面坐著的各班主任：“她是簽約藝人，平時可能會出於工作需要而不得不缺課，但學籍已經轉到我們這邊了，不論成績如何都會進入統計，也就是影響我們明年的高考錄取率，也和你們班的平均分以及年終評獎直接掛鉤。”

能在京都外國語高中教書，這裏老師的最低學歷都是重點大學的碩士生，再加上學生也是中考選拔出來的佼佼者，便每個班主任都暗暗和同事較勁，自然對教學成績格外看重。

且不說年終獎關乎直接收入，他們還預備著到時候回家過個好年，眼見明年夏天就要各班見真章了，誰也不想自己班上出來個連本科都有可能考不上的“關系戶”，尤其是知夏什麽都不懂，上來就直接參加會考，萬一畢業證都拿不到才是真的丟人丟大發了。

一時間，整個會議室都陷入了沉默，1-10班的班主任們皆低頭垂眸，移開視線，沒人肯接年級主任的話茬。

“有那樣的父母，這個知夏也是可憐。可惜我們11-20班的教學方向是出國留學，和高考的區別實在太大，也就愛莫能助。”

突然，13班的班主任開口道，嘴上說著同情知夏，視線卻投向坐在對面的1班班主任，語氣是顯而易見的幸災樂禍。

“倒是陳老師，1班每次考試的平均分都是年級第一，你也一直說1班學習氛圍好，應該很適合知夏吧？你可以開個班會，讓每個同學都稍微幫一下她，考個二本，圓了遺憾，應該不是太難的事。”

這個老陳平時眼高於頂，話裏話外都是看不上他們11-20班，覺得是“差生班”，要是自己班裏也進了個“差生”，可不得膈應死了？

想想那個場景，13班班主任就覺得想笑。

被這麽直接點名問了，的1班班主任就不能繼續專幹春，一邊在心裏暗罵對方小肚雞腸，就是嫉妒自己帶了個這麽好的重本預備班，一邊腦子裏也快速組織理由，想著該怎麽拒絕。

“從知夏中考的成績看來，即使可以上高中，也遠遠達不到在我們學校讀書的資格。並且，她五年沒有讀書，現在卻直接插班到高二，而且我們馬上就要放暑假，再開學就是高三，很快會進入復習階段，沒有基礎的她是跟不上進度的……”1班班主任硬著頭皮答道，起初還有些心虛，越說越覺得就是這個理，便振振有詞起來。

2-10班的其他幾個班主任也是不想槍打出頭鳥，畢竟年級主任也是接了上面的通知才會來安排，現在聽成績最好的1班班主任都這麽直言了，趕忙你一句、我一句地跟著表態。

“是啊，基礎這麽差就算了，還不能按時來上課……”

“學生肯定是要專心學習才能有好成績，底子、努力、聰明缺一不可，但在她身上我絲毫看不到她的潛力，尤其還一心兩用……”

“主任，我們也難做啊，開會前班裏的學生就特意找了我，說不想讓知夏進班，覺得會拉低班級平均分……”

“知夏的成績本身就不夠進我們學校，既然是通過‘贊助’渠道進來的，按理說也應該走留學這條路，而不是高考……”