第122章

他拿著魯州和江南兩地讀書人的文章向譚盛禮請教，“父親，這文章有問題啊。”

從縣試到會試，譚振興自認還算讀過些文章，文章體現的是讀書人的真知灼見，孩童天真爛漫，閱歷不足，文章多稚嫩，可他看的這幾篇文章，用詞嚴謹，辭藻華麗，個別詞句根本不像幾歲孩童能懂的，他圈出某些意境深遠的句子，讀給譚盛禮聽，“父親，神通也不過如此罷……”

他承認世上有神童，可目前來看，神童有點多，多得有點假，他懷疑這些文章是讀書人近幾年寫的，哪怕故弄玄虛藏了寫文時的年歲，譚振興懷疑是假的。

譚盛禮瞥了眼他圈出的文章，沒有做評價，只讓他再看。

“再看？”譚振興心想自己說錯了？

抱著文章回去，讓譚振學和譚生隱幫忙看看，其實兩人也發現文章和詩詞有問題，不是時間早晚，而是這些文章經過修飾點綴後雖然流暢，差了點底蘊，這種底蘊是讀書人的多年積累，飽含讀書人的品行，修養，以及風格，單看兩篇文章沒什麽感覺，看多後就覺得差了這種底蘊。

像譚盛禮，寫文章沒有明顯的偏好，但行文間彰顯著他博愛寬厚的美德，任何篇文章裏都藏著仁德二字，他看江南和魯州兩地讀書人的文章完全沒這種感覺。

怪得很。

譚振興也納悶，“莫不是他們學的雜？”

譚振學搖頭，“學的雜不如學的精，細看歷年會試狀元榜眼探花的文章，無不是不同類型文章的翹楚，兩地文風鼎盛，必該明白這個道理才是。”

是了，會試四場考試考題不算雜，與其分心學其他，不如把自己擅長的功課做到極致好，譚振興皺眉，“那又是為何呢？”

“不清楚，明日去碼頭扛麻袋問問吧。”

會試結束，京裏歌舞升平，碼頭偶有乘船歸家的讀書人，譚振學會上前聊兩句，但讀書人多諱莫如深，不肯多聊，最後還是從乞討者嘴裏聽來的。

“你問他們作甚，江南讀書人地位高，他若和你說實話不是給自己惹麻煩嗎，別看我整天蹲在路邊乞討，小道消息我知道得不少。”

江南到京城有水路，很多讀書人都是坐船來京的，剛下船乞丐們就會撲過去行乞，有意無意聽了不少事。

也是熟人才和譚振學說，“江南書香世家的子弟進京時身邊都跟著書童雜工，和我們想的書童雜工不同，人家的書童雜工乃家世清白的讀書人，跟在他們身邊是為學習……”乞丐說起江南名門世家子弟身邊的書童雜工就格外來精神，有的人家窮，又想讀書，為了謀個出路，給讀書人做書童雜工是最好的，讀書人的書他們隨便看，筆墨紙硯隨便用，如果碰到個有真才實學的人，自己中個進士不是問題。

前幾年江南不是沒有書童高中的例子。

要不怎麽說江南讀書人地位高呢，身邊的書童都能中進士，其才學可想而知，乞丐道，“江南讀書人的眼光高，想給他們做書童難上加難，你們說的那些文章就是由書童負責修飾的。”

別問他為什麽知道，江南讀書人傲慢，兩人湊堆就愛聊其他讀書人的事，誰誰誰收了個有天賦的書童，誰誰誰的書童這次要下場考試，事情多得很，乞丐想不聽到都難，他問譚振學，“振學公子可要收書童？”

譚振學沒想到文章背後還有這些原因，難怪一個人的文章差異很大，許是換了書童的緣故，至於他自己，譚振學笑著道，“我就不收書童了。”

與其說是書童，不如說是學生，顧及不想在及第前收學生，因此收他們做了書童。

譚振學把打聽到的事情和譚振興說，譚振興瞠目，“自己的文章托別人雕琢，不是偷懶嗎？再者，書童也沒那個能耐吧。”在譚振興眼裏，幫人修飾文章是老師做的事兒，書童哪兒有這個能耐啊，他想起在綿州時，綿州書院外台階上高高在上不苟言笑的書童，不像能做那種事的人啊。

“江南的風俗還是奇怪。”

再看他們的文章，譚振興索然無味，哪怕再好，不是自己的有什麽意思，而且文會上他們拿這些文章出來會友不是侮辱人嗎，若是不想參加就不去，去了又看不起人，譚振興覺得江南讀書人不過如此。

因為這件事，江南讀書人的形象在譚振興眼裏頓時矮了不少。

這天，他從貨船上扛著麻袋上岸，碰到蔣舉人他們，旁邊還站著個劍眉星目的少年郎，蔣舉人熱絡的喚他為文星公子，譚振興不認識，和蔣舉人打了聲招呼後就要走人，哪曉得蔣舉人攔著不讓，“大公子，會試剛過，你們不歇息兩天嗎？”

譚家人搬出大學樓裏後，他總覺得風氣不太好，還是喜歡譚家人在的日子，尤其是會試結束後的這幾日，樓裏讀書人覺得寒窗苦讀熬過頭了，整天尋歡作樂到半夜才消停，他記得綿州鄉試後，讀書人不曾放松，而是愈發緊迫的讀書，平安街就是後來慢慢興盛的。