第130章

面對皇帝的問題，譚盛禮不知從哪兒說起，上輩子他已讀遍萬卷書，還做過會試主考官，本比在場的考生更具優勢，以他的學識本就占了便宜，怎麽好意思占盡所有便宜？假如他全力以赴高中且摘得狀元，讓那位為了狀元寒窗苦讀日學不輟的讀書人做何感想，他的參與已經擠掉了一個人，不該再得寸進尺，不答最後三道題是他心裏還存有廉恥心罷。

再者，江山代有才人出，各領風騷數百年，屬於他的數百年已經過去了，而年輕人的數百年才剛剛開始，不該因為他而阻礙其他人該得到的名次。

狀元非他所想。

這些話不便在金鑾殿說，他低下頭，小心翼翼斟酌措辭。

殿裏寂靜非常，大臣們也在等譚盛禮的回答，可是譚盛禮就說了幾個字，“於學生而言兩題足矣。”

要不是譚盛禮容色真至誠懇，他們會以為他目中無人，以留三道題不做仍然高中的結果來羞辱其他讀書人知識淺薄，好比對弈，善弈者讓不善者半數棋子最後仍然贏了，旁人不會誇善弈者棋藝精湛，只會譏諷嘲笑不善者的不足，譚盛禮這番話很容易引起歧義。

多少人都抱著極大的惡意揣度別人哪，可此時看著那身素雅的長衫，溫和儒雅的面龐，沒人將其往壞處想，也沒法將他往壞處想，他們也算了解譚家的情況，帝師在時風光無限，帝師去世，譚家迅速沒落，落魄到長女被休，幼子坐監的下場，要不是走投無路，譚家這位老爺怎麽會等到近不惑之年才下場參加科舉……至於只答前兩道題……大臣們能想到的就是譚盛禮謙讓其他人，科舉改革增添明算考試，天下讀書人叫苦不叠，抱怨試題難不會做。

據說譚盛禮能默古籍，通曉古今，以他高風亮節的性子，未嘗不會有謙讓的心思？與其夾有私心遙遙領先，不如退幾步贏得堂堂正正，這是正直的人都會有的想法，而世上又有誰比譚盛禮更正直呢？

早已面露倦態的工部尚書再次開口為譚盛禮說話，提議欽點譚盛禮為新科狀元，他的聲音渾厚如鐘，盡管口齒不甚清晰，但不妨礙譚振興聽懂了，連連點頭，要不是擔心沖撞了皇帝，早扯著嗓門大聲表達自己觀點了，狀元和榜眼都是他們父子的，敬老尊賢，他做榜眼天經地義，不值得大費周章的討論。

輸給別人他或許不服氣，輸給譚盛禮他心服口服，恨不得催皇帝爽快點，別磨磨唧唧的，要知道從清晨出門到現在他還餓著肚子呢，再站下去，他怕自己餓暈過去，那就真正犯忌諱了。

他撅了撅嘴，有很多話要說的樣子。

皇帝注意到他表情，問他，“是否有話想說？”

譚振興彎腰作揖，“明算這門我僥幸多答對了一題，但從策論文章來看，我比父親遠遠不足。”盡管策論和明算比重相同，但論兩門成績譚盛禮更好，譚盛禮的文章震撼，引出的道理發人深省，譚振興每次讀完譚盛禮寫的文章都有種不配為人的感覺……

他要達到那種效果，只能靠嘴罵……

由此可見，還是譚盛禮更厲害，他自嘆不如。

皇帝不動聲色重新比對兩人文章，說來神奇，譚盛禮的文章他讀了三遍，越讀越愛不釋手，他明明比譚振興大不了多少，心態更像是老者的心態，因為譚盛禮的文章更表述到他心坎上，他按下心底真實情緒，問譚盛禮，“和兒子同場科舉有何感受？”

戰場上無父子，考場又何嘗有父子，之前就發生過父子同場科舉，兒子高中父親落榜結果郁郁寡歡而亡的事兒，彼時兒子已入翰林，為此告假回鄉丁憂守孝，聽說那件事後，他唏噓不已，君子不怨天不尤人不嫉妒，兒子高中光耀門楣是好事，卻因自己心頭那點不忿釀成慘劇，如今凝視著譚盛禮平易近人的眉眼，他又想起那件事來。

同樣的事兒發生在譚家父子身上，該會有不同的結局罷。

他沉吟不語，但聽譚盛禮答，“既覺得羞辱，又倍感榮幸。”

覺得羞辱是譚辰清好逸惡勞，年少時不發憤圖強，他若勤奮些早考取功名如何會等到兒子長大成人父子同場考，榮幸的是孺子可教，譚振興他們雖有些小毛病，但學習肯下功夫，還有得救。

皇帝再問，“名次不如他可會不甘心？”

“長江後浪推前浪，學生為之高興，如何會不甘。”子孫有出息，家族興盛，該是所有長輩的心願，怎麽會心生不甘呢？

皇帝默然，又去看譚振興，後者心領神會，畢恭畢敬地作揖，“學生亦如是。”

像他文章所寫的那樣，有父親時刻在身旁教誨是最值得開心的事兒，哪怕他滿頭白發牙齒掉光也不會改變這個想法，譚振興道，“狀元之位，父親當之無愧。”