第二章（第2/3頁）

“你把他打傷了嗎？”

“他受了點傷，”尼克不情願地承認道，“我把他摔倒的時候他的膝蓋摔傷了。不是什麽大事。”

“這是大事！”卡莉堅持道，“你不能用生物異能對付其他孩子，尼克。你知道的！”

就像所有升華計劃中他這個年齡層的孩子一樣，尼克也在一年前接受了外科植入手術。絕大多數孩子都掙紮著使用他們新發現的能力，進行各種訓練，學習各種課程，用自身的生物系統協調他們新的生物增幅器。在最初的兩年裏，大多數人只能從桌面上把一支鉛筆提升一兩英尺。

然而尼克學得很快。在最初的測試中，絕大多數同學都能趕得上他，甚至有幾個人比他還強，但是現在他遠遠甩開其他所有的同伴……強大到輕而易舉打倒一個十二歲的同學。

“是他先動手的，”尼克抗議道，為自己辯護。“他拿我的鞋子開玩笑。所以我就推了他一下。如果我是生物異能者，我又不能不用！”

卡莉嘆了口氣。尼克的態度完全正常，也完全不可接受。升華計劃有兩個主要目標：與生物異能者在這個領域合作，最大地發揮人類的潛能，此外，在她眼中更重要的是幫助生物異能者融人他們所說的正常人的社會。這些學生不僅需要接受生物異能技術的訓練，還要學習哲學課程，接受道德指導，學校要幫助他們理解隨著他們超能力而來的責任和義務。

重要的是，不要讓這些孩子在成長的時候因為其能力而帶有任何特權感，或者覺得自己高人一等。當然，通常這是最難教的課程。

“塞肖恩比你大，對吧？”卡莉想了一會兒後說道。

“所有的男孩都比我大，”尼克嘟囔道，雙腿交叉在一起。他向前挪了挪，肘子支在床罩上，用手撐著下巴，所有的小孩子在這個年齡都有令人贊嘆的柔韌性。

“在你移植手術之前，他有沒有惹你？他推你只是因為他比你大嗎？”

“沒有，”尼克說道。他感覺又要有一番說教，翻了翻眼睛。“這是不對的。”他為了負責任不得不說了這句話，知道她想聽到這個。

“僅僅是因為你的生物異能更強大並不意味著你可以做任何自己想做的事情，”卡莉告訴他，知道他只是半心半意地聽。不過她仍然希望足夠的重復會讓信息有一天傳到他的耳朵裏面去。“你有特別的天賦，但是這不是說你就可以傷害其他人。”

“我知道，”小男孩承認道，“但這只是意外。而且我說了對不起了。”

“說‘對不起’並不總是足夠的，”卡莉說道，“這就是為什麽亨德爾關你的禁閉。”

“但是三個星期也太長了！”

卡莉聳了聳肩。“亨德爾曾經是一名士兵。他相信紀律。現在讓我們看看你的讀數。”

小男孩依舊用手支著下巴，腦袋更向前，脖子伸得更長。卡莉伸出手輕輕地撫摸著他領口上的脖頸，感覺她的指尖處跳出來的微小火花。生物異能者通常會進行微弱的放電，他們的身體自然地產生靜電，好像他們剛穿著毛襪在地毯上走路。

她用左手拇指和食指捏了捏他脖子上的皮膚，右手從實驗室大褂中抽出一支細細的注射器。針頭的最頂端有個微小的球形傳感器。

“準備好了嗎？”她問道。

“準備好了。”尼克輕輕咬著牙說。卡莉輕輕用力，穩穩地把針頭插進兩節頸椎骨之間的縫隙中。

小男孩的身體一緊，針頭插入的時候輕輕地哼了一聲，然後放松。卡莉從她的另外一個口袋裏取出一支萬用儀，看了一眼讀數，確保尼克的數據傳輸正常。

“你原來也當過士兵嗎？”尼克問道，腦袋仍然向前伸著。

卡莉驚訝地眨了眨眼。格裏斯姆學院是個軍民聯合機構，大部分資金來自聯盟，但是在絕大多數時候它按照寄宿學校的模式設置，而不是一個軍校。家長可以在任何時候看望自己的孩子，而且可以以任何理由讓他們退出課程。安全、保衛和後勤服務由全職軍事人員提供，但是指導老師、研究人員和學者中絕大多數是平民。這對於升華計劃來說至關重要，因為這有助於減少公眾對聯盟把孩子訓練成超級生化戰士的擔心。

“我以前在聯盟裏，”卡莉承認。“但是我現在退役了。”

卡莉是個超牛的程序員，在合成和人工智能方面頗有建樹。她在二十二歲的時候，也就是母親去世不久，就加入聯盟。在她退役重歸平民生活之前，已經為聯盟的各個頂級機密項目效力長達十四年。接下來的幾年時間裏，她一直作為自由職業者擔任公司的咨詢師，在她擅長的領域內建立起頂級專家的名聲。然後，也就是五年前，格裏斯姆學院的校董會因為升華項目而向她提供了待遇頗豐的職位。