第113章 教閱（第2/2頁）

這三千人的隊伍，半天時間就可以組織起來，沿著蔗糖務的大路開赴需要他們趕到的地方。滿足這個條件，高度的組織化和發達的道路缺一不可。

路上的行人早已看慣了這種場景，見隊伍過來，站在路邊看一會熱鬧，便該幹什麽就幹什麽。想當初徐平第一次組織鄉兵教閱，不但來的人雜亂無序，還把整個地方的人都嚇了一跳，以為發生了大事，紛亂了好幾天才安定下來。

如今早已不同，這已經成了蔗糖務正常的生活內容。

也就新來的李覯看著覺得新奇，端午放假他也沒有課，一直跟著到了校兵場，被守門軍士攔下來才悻悻停住。

巳時一到，一聲號角長鳴，紛亂的校兵場突然安靜下來。

各指揮使到徐平這裏來報人員情況，該到三千多人，缺了五十多人。這是必然的，組織再嚴密的軍隊也不可能保證不缺員。

徐平讓身後的韓綜把各指揮的情況記了，教閱完畢他們會把所缺人員名單交上來，依照情況給予處罰。沒到的不一定會罰，人生總有預料不到的事情發生，一刀切下去既不合人情也不利於軍心，比如人家老爹突然沒了，不可能在這個時候還來參軍教閱。反正條令寫得清楚，只要符合規矩就行，哪怕就是有其他實在不得以而條令又沒有意外的，也可以事後再議。

報過人員，各指揮使歸隊，再鳴一聲號角，教閱才算正式開始。

本來這個時候主帥應該說幾句話，鼓舞軍心士氣，徐平一切全免，再好聽的話說多了也成套話，只會讓軍士反感。他既沒那個精力也沒那個才情每次都想出一篇別出心裁的言論，幹脆就不說。

平時不說，到了戰時的話才有作用，才會有人真當一回事。

教閱首先是陣形演練，徐平嘴裏吩咐著，傳令親兵再轉述給旗兵，旗兵用旗子吩咐各隊的陣形變化，前進後退。

戰場上傳令親兵和旗兵是關鍵角色，表示身份的旗子和令牌缺一不可，徐平這裏也一樣，都是在教閱前他親自安排過的。

這個年代沒有電話，沒有無線電，戰場的分布雖然遠遠比不上後世用槍用炮的年代，但也往往綿延數裏，喊話是沒人能夠聽見的。不說人的話聲能傳多遠，就這幾千人喘氣的聲音就把一個人的話聲蓋了下去。

戰場的指揮，全靠旗鼓系統，這也是朝廷把這些不能殺人的東西列入兵禁，並與大殺器一樣嚴禁的原因。沒有這套系統，就是烏合之眾，正規軍以一當十都不是難事。遼闊的草原上或許重要性會降低，馬背民族跑來跑去會把戰場越拉越大，直到拉出指揮系統的控制範圍。但在這裏，旗鼓卻是軍隊的靈魂，主帥意志的直接表現，把散兵組織成軍隊的關鍵手段。

自上古以來，中國軍隊一直傳承這套系統，到了徐平這個年代已經基本完備。但完備是完備了，卻不精細，經常會影響主帥命令的傳達。

五色旗加上青龍白虎玄武朱雀表示方位，帥旗和將旗的卷舒，直立或是前傾表示待命或是進攻，偃旗息鼓則休兵撤退。

這是這個年代早已經習慣了的戰鬥方式，徐平不敢輕易更改，不然引起混亂會造成大麻煩。但他也不滿足於這種粗略的指揮方式，想來想去便在這套系統中增加了旗語，補充指揮方式單調的不足。

徐平不懂他前世的軍事旗語，其實懂了也沒用，戰爭的形狀完全不同，需要用到的旗語也完全不同。徐平的辦法是慢慢摸索，再結合所有人的智慧，爭取綜合出一套這個年代戰場上適用的旗語。

不過到現在為止，這套旗語系統依然不完善，依然在補充修改。

天上的太陽慢慢開始移向頭頂，陽光照在身上，火辣辣地痛。徐平自己也沒有打遮陽傘，穿著戎裝站在帥旗下。

校兵場上號角響起，教閱軍陣的步驟完成。

只過了一刻時間，兵士在原地喘了口氣，一聲如雷鳴般的鼓聲響起，後面的大戲拉開了帷幕。