第一章 6×3（第4/7頁）

問題是，浜口老師為什麽進到了體育館裏面。如果只是到後面取傘，並沒有進去的必要。而且，她是如何進去的，這也是個謎，因為放學後體育館肯定上了鎖。關於這一點，已經有了一個猜測。體育館後面有一扇窗戶的玻璃碎了。據說那扇窗戶下面放著浜口老師的鞋子和雨傘。

如果說是浜口老師打碎玻璃潛入體育館，這實在讓人難以置信。那麽，究竟是誰幹的呢？這裏還是推測為是兇手打碎的比較妥當。

浜口老師取傘時，發現了被打碎的窗戶，於是打算檢查一下體育館內部有什麽異常，警方是這樣設想的。門上了鎖，所以不得已她只能從窗戶進去。

兇手為闖入體育館不惜打碎玻璃，究竟是打算做什麽呢？從眼下的情況來看，只能是為了破壞那些體育用品。不巧，這一舉動被浜口老師撞見了，兇手一時沖動便殺人逃逸——這就是警方目前的推理。

究竟是什麽人又是為了什麽目的而大鬧器材室呢？關於這一點，警方現在仍未掌握任何線索。那些在背後議論的老師也是一頭霧水的樣子。

第五節算術課，我決定進行隨堂考試。和預想的一樣，學生們都嘟嘟囔囔地抱怨起來，甚至還有人要我講一下浜口老師的案子，我並未搭理。最近越來越多的孩子受到電視和遊戲的影響，聽到謀殺案這種詞沒有絲毫真實的感觸，有的只是旺盛的好奇心。

孩子們考試期間，我觀察著他們，一會兒坐在講台的椅子上，一會兒站到窗戶邊。據說有些正式教師會在這種時候睡覺，我們這些代課老師可不允許有這麽任性的行為。正式老師會受到學校的庇護，而我們這些人只有被辭退的下場。而且，只要有哪怕一次不好的評價，或許以後就再不會有工作找上門了。雖然我討厭工作，但要真變成那樣我也吃不消。

考試開始後大約十分鐘，後排座位上的山口卓也和齊藤剛的舉動開始變得可疑，明顯是在作弊。或許他們以為我正在眺望窗外，所以有所松懈，不巧的是我就像變色龍一樣，眼睛可以橫著看。迄今為止，我已經用這一招當場逮住過好幾個作弊的笨蛋學生了。

山口他們的作弊方式，就是偷看坐在中間的永井文彥的答案這種初級水平而已。每當山口和齊藤朝旁邊嘀咕的時候，永井就會把答案推向一邊好讓他們看見。看上去，永井的成績似乎還可以。

我裝作若無其事的樣子，慢慢朝後方走去。山口和齊藤立刻停止了動作。我站在三人身後，瞟了一眼他們各自的答案。正如我所料，他們的答案完全一樣，就連錯的地方都一樣，真丟臉。

或許是意識到作弊行為已被察覺，他們三個一動不動。我開始思考該如何整治他們，光是喊到辦公室訓話太沒意思。

正盤算著的時候，忽然有什麽東西骨碌碌地滾到了我的腳邊。是永井的橡皮，我彎腰撿了起來。就在那個時候，永井卷起的褲腳上有一團白色的東西進入了我的視線。本以為那是作弊小抄，可卻不是。

那瞬間，我的腦子裏閃過一個想法。我將橡皮放回永井的課桌上，用整個班級都聽得見的音量說起來：“接下來的第六節課，就讓你們補回第一節沒上成的體育課吧。值日生到時候先去做好玩躲避球的準備工作。”

或許是因為我這個刻板的代課老師忽然說了句出乎他們意料的話，孩子們的反應有些僵硬。他們像是在警惕著陷阱似的，不安地面面相覷。

“怎麽？不想玩躲避球啊？”

我這樣一問，坐在最前面的孩子反問道：“真的可以去玩？”

“嗯。所以讓你們先做好準備啊。”

短暫的沉默過後，孩子們發出了歡呼聲。我瞄了山口他們一眼，看到了坐在山口和齊藤中間垂頭喪氣的永井。

05

雨已經停了。我告訴孩子們，第六節上課時換好體操服，去樓頂天台玩躲避球。做輕微運動的時候可以讓孩子們上天台，這是我在午休時聽年級主任說起才知道的。新的足球、躲避球等物品，也已經陸續從廠家送了過來。

第六節課的鈴聲響起，我並沒有立即去上課，而是坐在辦公室自己的座位上。玩躲避球不用擔心會發生什麽事故，所以很多老師就放手讓孩子們去玩，自己則趁機做其他工作，這也是從年級主任那兒聽到的。他說，被殺的浜口老師以前也常常這麽幹。如果是往常，我肯定也只是有樣學樣，可今天這麽做的原因卻有些特別。

過了大約十分鐘後，我站起身，順著樓梯一直上到教學樓頂層，將通往天台的門稍稍推開一條縫。

只見孩子們玩躲避球玩得正起勁，相互呼喊著來回奔跑，還能聽見歡笑聲。再仔細一看，似乎並不只是開心地玩躲避球那麽簡單。