第417章、我就是來學習的

石雙成打人這件事並沒有公開處理，不知來自何方的神秘力量將事態給壓了下去，就連本校師生們都沒聽說，仿佛它從來沒有發生過。

喬老師不再負責志願組的指導工作，據說還受到了領導批評。而石雙成沒受什麽影響，什麽處分都沒有，據說是因為她很有背景。

石雙成打了喬老師之後，主動往家裏打了個電話，告訴父親自己在學校可能油闖禍了。他爹問明情況後只回了兩句，第一句是“打得好！”，第二句是“沒關系。”

昆侖盟當然不是什麽政府組織，甚至普通人都不知道它的存在，但是昆侖盟中具體的人，有不少是很有社會地位與影響力的，完全有途徑過問此事並施加壓力。

同學們不清楚這件事，可華真行卻知道了，他是聽曼曼說的，而曼曼是聽石雙成本人講的。曼曼在平京大學，與春華大學離得並不遠，石雙成也經常跑過去找她玩。

華真行找到石雙成問起此事，納悶道：“發生了這種事，居然一點動靜都沒有！難道學校沒有找你了解情況嗎？”

石雙成：“當然找過我了，但我也不莽撞人。喬釤高的當時說的話，我都錄下來來了！”

華真行：“那就好，能不能給我一份拷貝？”

石雙成：“沒問題，我現在就發給你……你拿它想幹嘛，要喬釤高給你道歉嗎？”

華真行：“那倒不至於，他也不是當我面說的。這世上背後說你壞話的人多了，你不可能都去追究。我的意思是，你那一巴掌也不能白抽。”

石雙成一瞪眼：“啥意思？我也是為你打抱不平，連我爸都說抽得好！你難道還認為學校該追究我那一巴掌？”

華真行趕緊擺手道：“誤會了！現在這個情況，等於你這一巴掌是白抽了，因為學校並沒有做任何實質性的處理。

再仔細想想，你當時為什麽給他那一巴掌？就因為他做得不對，這不是私人恩怨……他不適合繼續在這裏當老師。”

石雙成很意外，她其實還是普通學生的思路，認為當時給了一巴掌就很解氣。但華真行考慮的問題根本就不是生氣與否，而是認為學校裏根本不應該有這種老師。

其實石雙成也是這麽認為的，但學校的事情也不歸她這個學生管。這就是看問題的角度不同，至少在華真行看來，假如幾裏國的大學裏出了這種老師，他是必須要處理的。

華真行拿到了錄音，便開始準備投訴材料。第二天是周末，一身俗家裝扮的廣任道長來了，和華真行、曼曼、石雙成四個人在一起聚餐。

廣任從工作的城市過來，如今坐高鐵只需要四個小時，周末很方便，他也經常來。華真行和曼曼來留學之後，廣任跑得就更勤了。

在酒席上談起了這件事，廣任和曼曼都支持華真行的決定。廣任熟悉東國的情況，他建議華真行不僅要向學校投訴喬釤高，同時還應向東國教育部以及外交部申訴。

華真行按廣任提供的聯系途徑，同時向學校、外交部、教育部申訴，然後事情就變復雜了，學校很快就派了一位牛處長找到華真行了解情況。

牛以平是校長辦副主任，正處級，很多老師不叫他牛主任都叫他牛處長，而學生通常都叫他牛老師。

華真行表示，所有的情況在投訴材料裏都提供了，包括石雙成的那份錄音，校方應該掌握得比他更清楚。

牛處長則表示，學校已經讓喬老師調離崗位並提出批評，喬老師也做了檢討並承認了錯誤，這件事情已經處理完了。他拿出了一份回執材料，希望華真行確認簽字。

這份回執材料，是以華真行的口吻寫的，大意是反應相關情況之後，校領導以及有關部門十分重視，迅速做出了處理。

華真行對處理結果十分滿意，感謝校領導以及老師們的關懷，他面對校園學習與生活將更有信心與熱情雲雲。

華真行被逗樂了，搖頭道：“我的申訴能得到回應、受到重視，說明東國真是一個好地方。這樣的制度流程，幾裏也應該學習。但是這份回執我不能簽字，也不需要簽字。

牛老師你別以為我傻，假如學校真的處罰了喬釤高，根本不需要我簽這份東西。正因為學校不想處理他，所以才需要我簽這份回執，把它當成最後的處理結果，好幫喬釤高開脫。

學校打算怎麽處理他，不是由我決定的。但是這份材料簽不簽字，我自己能決定，我不會幫他開脫。非常感謝牛老師，至少你能拿著這份材料來找我，我就很感謝！”

華真行將把戲當面戳穿了，不僅沒簽字，還用飛快的速度給這份回執拍了照。牛處長也很尷尬，只好問華真行還有什麽訴求？