第三章（第4/4頁）

“吉莉安似乎今天表現不錯，”她說道，急切地想要轉換話題。

次郎聳了聳肩，他的表情顯示他很認真。

“她仍然不和其他孩子交往。而且她落後於班上其他人很多。”

卡莉知道他指的是生物異能，而不是學業。甚至就是在升單計劃裏這麽多天才少男少女中間，吉莉安也非同尋常。在一歲的時候，她就被診斷為輕度的自閉症，這幾乎讓校董會拒絕她的入學申請，最終他們還是仁慈地同意了，部分原因是因為格雷森慷慨地捐了一大筆錢，部分原因是吉莉安展示了比其他孩子……或者說在短短的有記錄的人類生物異能史上，比其他所有人更大的生物異能潛力。

被廣泛認可的科學認為，生物異能潛力是在幼年早期建立起來的，而且能力固定，穩定在一個不變的級別上。升華計劃之類的項目的目標就是教授生物異能者如何完全利用其天賦，把他們的內在能力全部開發出來。就吉莉安而言，在學校進行的常規測試表明她的生物異能一直依循一個不太規則卻無可否認的上行曲線——這在以前聞所未聞。

吉莉安的生物異能和班上其他同學之間的差別一開始比較大，而現在就更大了。除了這點優勢，吉莉安在將生物異能轉換成可以見到的效果的時候有很大的困難。由於她獨特的認知過程，她一直掙紮著領會集中注意力的技巧，這樣才能讓身上的增幅器與大腦的電子脈沖協調起來。簡而言之，她還不知道如何利用自己的能力，而且似乎沒有一個老師知道怎麽去教她。

“也許校董會在一開始是對的，”卡莉嘆了一口氣。“這對她來說太難了。”

“和她的父親見面也許會有所幫助，”次郎建議道，不過也沒有抱太大希望。過了一會兒，他又說：“亨德爾知道格雷森要來，是啥反應？”

“跟你想的一樣，”她說道，“他在想辦法拒絕格雷森的要求。”

“讓我猜一下，”次郎又微笑道，“你官大一級，壓著他同意了。”

“少扯軍隊裏這一套。”她疲憊地說道。

“對不起，”他道歉說，笑容立即消失了。不過過了一會兒，他又笑容滿面。

“嗨，為什麽你今天晚上不早點下班呢？”他提議道。“我可以幫你打卡。你到我的房間來，你可以舒舒服服在那兒待著，放松一下，然後我忙完了就可以去找你。”

“這是我今天聽到的最好的主意。”她也別有意味地笑道，手裏拿出萬用儀。

她瞄了周圍一眼，確保只有他們兩個人在走廊裏，然後迅速在他嘴唇上親了一下。“別讓我一等就是一晚上。”